방명록

  1. 번개문영규 2018.04.11 10:45 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    선생님이 말씀하신대로 했더니 잘 되었습니다. 너무 고마워요. 선생님 너무 좋은 일을 많이 하고 계시네요. 그런데 크기를 더 확대하고 싶은데 어찌하면 될까요.

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.04.11 20:16 신고  수정/삭제

      곤충모습이 사진에 꽉차는 사진화일을 사용하셔야 합니다. 프로그램 자체내에서 확대 축소는 할 수 없습니다. 원본 사진 화일에 곤충모습이 큰 사진을 넣는 방법 밖에 없어요.

  2. 번개문영규 2018.04.10 17:19 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    선생님 반갑습니다. 저는 2006년에 중학교에서 수학을 가르쳤고 그리고 정년퇴임을 하고 지금은 숲해설 자원봉사를 하고 있습니다. 우리 모임에서 칼레이도싸이클을 이용하여 곤충에 대한 것을 만들려고 하는데 그 사진을 붙이는 프로그램이 따로 있는지요? 그러니까 처음 사진을 어디에 붙여서 프린트를 하는지 잘 몰라서 그러는데 어찌해야 할까요?

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.04.11 07:14 신고  수정/삭제

      칼레이도 사이클 만드는 프로그램은 아래 링크에 있습니다.
      http://sciencelove.com/1502
      제가 만든 프로그램인데 조금 미흡하긴 하지만 사용하시는 데는 지장이 없을 겁니다.
      링크에 가서 프로그램 다운 받으시고
      압축을 완전히 푸신다음
      폴더 안에 있는 사진 4장을 선생님이 원하는 사진으로 바꿔치기 해 주시면 됩니다.
      즉 가지고 계신 사진파일을 폴더안에 있는 사진파일과 똑같은 이름으로 만드신 다음 덮어 쓰기 해 주시고 프로그램을 실행시키시면 됩니다.
      도움이 되셨으면 좋겠네요. 감사합니다.

  3. 과학좋아 2018.04.03 11:49 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    답변 감사합니다. 선생님~ 더 연구자료를 찾아보도록 할게요^^
    그런데 일반적으로 학생들이 많이 이용하는 카페인음료의 카페인 함유량은 다른 연구나 조사자료에 많이 나와 있는데 디클로로메테인의 카페인 함유량은 어느 정도인지 알 수가 없어서요. 디클로로메테인의 카페인 함유량을 어떻게 알 수 있을까요? 실험을 진행할때 식물재배에 투여된 카페인 함유량에 따른 성장변화 추이를 관찰하고 싶은데.... 디클로로메테인의 카페인 함유량을 알 수 없다면 카페인 성분이 높은 종류로 바꿔서(예를 들어 캔커피와 에너지 드링크,물 이렇게 3개종) 하는게 나을까요?

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.04.03 14:52 신고  수정/삭제

      글쎄요. 선행 연구를 해 본 적이 없어서 뭐라 답변 드릴수가 없네요. 커피에는 설탕이나 프림도 들어 있을텐데 잘 자라거나 안 자랐을때 카페인 영향 때문이라고 할 수 있을지 의문입니다.
      에너지 드링크에도 다른 성분이 들어있지 않을까요?
      차라리 카페인 음료 1개를 정하고 물에 희석시켜 농도를 다르게 해서 실험하는 것이 더 의미가 있지 않을까 생각되네요.
      이 실험에 가장 큰 문제는 성장의 영향이 카페인 때문인지 확신할 수 없네요

  4. 박수민 2018.04.02 14:08 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    선생님, 매번 자료 감사히 사용하고 있습니다. 혹시나 도움얻을 수 있을까 싶어 여쭤 봅니다.
    다름이 아니라 과학실에 태블릿pc가 많아서 활용하고자 하는데 그림을 띄워놓고 순서 맞추기를 하고 싶습니다. [세포분열 주기 순서 맟주기와 같은...] 그런데 이를 실행할 수 있는 어플이나 사용법을 못찾겠어서 혹시나 선생님께서는 아실까 싶어서 여쭤 봅니다. 그림순서 맞출 수 있는 어플같은거 뭐 없을까요?ㅜ

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.04.02 14:19 신고  수정/삭제

      제가 알고 있는 어플은 따로 없습니다. 만들수야 있겠지만, 글쎄요....
      컴퓨터용이라면 매번 그림을 바꿔서 사용하면 되겠지만
      패드에서는 그게 쉽지 않아요. ^^
      별다른 도움이 되지 못해서 죄송합니다.

    • 박수민 2018.04.03 10:42 신고  수정/삭제

      답변 감사합니다. 기기는 계속해서 발전하는데 사람이 못따라가는 느낌입니다 ㅎㅎ 학생들과 함께 머리를 조금 더 굴려봐야겠어요 확실히 이런 기기 사용은 학생들이 더 빠르더라고요

  5. 과학좋아 2018.04.02 10:49 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    선생님~ 저는 고등학교 학생입니다.친구들이 고카페인음료(에너지드링크)의 유행성을 인지하게 하기 위해 교실에서 식물을 대상으로 실험을 진행하려고 하는데 적절한 결과를 얻을 수 있는 유의미한 실험이 될지 걱정이에요.
    3개의 실험군(9개 기물) 즉 3개는 케일모종, 3개는 상추모종, 3개는 새싹채소(브로콜리씨앗-새싹재배기이용) 을 심어 키우려고 합니다. 즉 한 개의 실험군에는 카페인 음료를 또 다른 한 개의 실험군에는 카페인 음료에 카페인 추출제(다이클로로메테인)를 추가로 희석한 물을 나머지 실험군에는 일반 물을 주어 재배 하려고 합니다. 물론 과정이 중요하긴 하지만 결과가 어떨지 혹시 또다른 변인를 추가해야할지요?

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.04.02 13:09 신고  수정/삭제

      해보지 않은 실험이라 뭐라 답변 드릴수가 없네요. 모든 연구에는 선행연구자료를 검색해 보는 것이 중요합니다. 선행연구가 있다면 어떻게 연구했는지, 무엇을 조사했는지, 그리고 그 연구에서 한 제언이 무엇인지 확인하고, 그것을 재현하는 실험이나, 아니면 거기에 추가해서 더 알고 싶은 것을 실험하는 것이 좋습니다. 우선 카페인 음료로 식물을 키워본 적이 있는 자료가 있는지 검색해 보라고 권하고 싶네요. ^^

  6. 임하준 2018.03.30 18:56 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    안녕하세요, 중학교 2학년 학생입니다. 제가 중학교 프로그램에서 "나도 선생님"이라는 프로그램에 지원했는데요, 제가 과학 담당인데 과학에 관련해서 단원을 찾아보던 중 우연히 발견했는데 단원도 나와 있고 가르치기에 좋은 프로그램, 과학 지식들이 많아서 한눈에 반했습니다(ㅎㅎ) 너무너무 감사합니다!! 제가 정말 친구들을 어떻게 가르쳐야 할지 고민했는데 여기서 그 답을 찾았네요 ㅋㅋ 정말 감사합니다. 다시 한번 감사드립니다!!!

  7. 박정은 2018.03.29 23:41 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    안녕하세요, 선생님 :-) 화요일 경기도 수업혁신 운영팀 워크숍을 참가했던 교사입니다. 우선 너무 좋은 정보들 알려주셔서 감사합니다. 많은 귀감이 됩니다. 감사하다는 말씀 꼭 드리고 싶었습니다. :-)
    (+그리고 제가 오늘 수업시간에 손가락 point를 사용했는데 학생들 반응이 좋아서 저도 기분이 좋았습니다:D)

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.03.30 09:58 신고  수정/삭제

      방문해 주셔서 감사합니다.
      별거 아니지만 제가 만든것들이 선생님들 수업하시는데 작은 도움이 되었으면 합니다. ^^
      시간이 짧아 몇가지 못 보여 드려 아쉽기는 하지만 그래도 바로 사용하시는 걸 보니 기분이 좋네요.
      감사합니다.

  8. 김보경 2018.03.19 22:33 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    선생님안녕하세요
    늘선생님블로그 보며 많은 참고를 하고 있는 아직은 햇병아리교사입니다.ㅜㅠ

    다름이아니라 선생님 블로그에 있던 동전도금실험을 방과후에 했는데 이 실험을 한다는 소식을 들으신 과학과 부장님이 위험한실험이라고 급하게 달려오셨습니다.ㅠ 찾아보니 아연이 발화성질을 가지더라구요ㅠ 근데 문제는 이 처리방법을 다 몰라서 일단 사용한 수산화나트륨용액에 녹인 아연을 증발접시 그대로 시약장(냉장고) 보관해두고 집에 왔습니다ㅠ
    내일학교에 가서 처리해야할텐데 걱정도 되고 밤새 무슨 일이 생기진 않을지 걱정에 잠도 못자고 있습니다ㅜㅠ
    혹시 실험 후 아연 처리방법이 어떻게 되는지 여쭤봐도될까요?

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.03.19 23:35 신고  수정/삭제

      제가 직접 해 본 실험은 아니라 정확한 답변을 드릴수 없네요. 예전에 여러책에 소개된 실험이라 크게 위험하지는 않습니다. 다만 최근에 많은 분들이 실험하셨는데 발열반응(?)이라 폐기물을 불이 붙을 수 있는 가연성 물질(플라스틱 쓰레기통)이 있는 곳에 함께 버리면 안되는 것 같습니다. 물에 많이 희석해서 버리는 것으로 보이네요.
      정확하지 않아서 인터넷 찾아 봤는데 이런 설명이 나옵니다. 참고하세요
      <참고>
      1. 이 실험에 사용하는 수산화나트륨 수용액은 수산화나트륨 24g을 증류수 100mL에 녹이는 비율로 적당량만 만들어 사용한다.(수산화나트륨 24g을 증류수 100mL에 녹이면 6M 농도가 되는데 %농도로는 약 20%정도가 된다.)
      2. 아연 가루는 수산화나트륨과 반응하여 Na2ZnO2을 생성한다.
      Zn(s) + 2NaOH(aq) → Na2ZnO2(s) + H2(g)
      이 때 Zn은 산화되고, H+는 환원되어 수소 기체가 발생하게 된다. 여기에 구리를 넣어 주면 구리가 이 화합물을 금속 아연으로 환원시키게 되므로 구리 표면에 아연이 덮여서 구리가 은색으로 보이게 된다.
      <폐수 처리>
      아연과 수산화나트륨의 혼합물은 여러 차례 물로 헹군 뒤 1M H2SO4 200mL가 든 비커에 넣어 고체가 모두 녹았을 때 많은 양이 물에 희석하여 버린다.

      출처는 국립중앙과학관(http://www.science.go.kr/) 과학자료-과학동산DB-중등 과학동산 (교사용)

    • 김보경 2018.03.20 11:19 신고  수정/삭제

      정말감사합니다 ^__^
      아침출근길에 이 글 보자마자 마음의 안정을 찾고 처리했습니당
      늘 감사합니다 :)

  9. 황소현 2018.03.16 10:53 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    선생님~ 안녕하세요^^ 6학년 별자리 수업 자료를 찾던 중 사이트를 알게 되었어요.
    정말 좋은 자료들이 가득하네요. 오아시스를 만난 느낌? 감사합니다~~
    한가지 여쭤보고 싶은게 있어서요. 저는 고등 딸아이의 엄마이기도 한데요. 아이가 올해 처음으로 교내 융합과학대회에 나가본다고 하는데.. 그동안 과학토론대회만 참가하다가 새롭게 도전해보고 싶다구요.
    근데 융합과학대회는 발명대회 같던데.. 맞나요?
    주제가 곧 공개가 되고 주제에 맞는 작품개요서를 먼저 그리고 함께 모여서 작품을 만드나봐요.
    주제가 공개되면 좋은 팁을 얻을 수 있을까요?

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.03.16 14:34 신고  수정/삭제

      방문해 주셔서 감사합니다. 제가 교사인 관계로 학생들 대회에는 관여하지 않습니다. 제 홈페이지에서 좋은 아이디어를 얻을 수 있으면 좋겠네요. ^^. 도와드릴 수 없어서 미리 죄송합니다. ^^

  10. 이노을 2018.03.12 19:23 신고  수정/삭제  댓글쓰기

    안녕하세요. 이번에 과학영재수업을 하게 되어서 자료를 찾던 중 이 사이트를 알게 되었습니다.
    태양열로 돌리는 바람개비, 요리 재료로 알아보는 밀도, 전기로 쓰는 글자, 매직저금통 만들기, 움직이는 그림 만들기 자료를 수업에 사용해도 될까요? 자료들에 감탄하며 고민하다 글 남깁니다.

    • 민서아빠(과학사랑) 2018.03.12 19:38 신고  수정/삭제

      물론입니다.
      태양열로 돌리는 바람개비는 알루미늄캔을 검은색으로 칠해서 하면 훨씬 더 잘됩니다.
      검은종이는 생각처럼 쉽게 온도가 올라가지 않네요.
      도움이 되시길...

    • 이노을 2018.03.13 14:51 신고  수정/삭제

      좋은 충고까지...감사합니다.
      사실 어제 글 쓰고 안된다고 하시면 어쩌지 하고 조마조마했었거든요. 잘 쓰겠습니다~^^