소단원명 이천송정중 2학년 과학	4.1 땅 속으로 뻗어 나간 뿌리 4.2 식물은 무엇을 먹고 사는가
학습목표	뿌리에 대해 설명하고, 식물체의 구성 원소와 생장에 필요한 원소를 말할 수 있다.
1. 뿌리의 구조 (1) 뿌리의 종단면 ① ( ) : 표피세포 한 개가 변하여 된 것으로 ( )을 흡수. ② ( ) : 세포 분열이 일어나 ( )를 증가시켜 뿌리를 길게 자라게 함. ③ ( ) : 생장점을 싸서 보호함. (2) 뿌리의 횡단면 ① ( ) : 가장 바깥쪽에 있는 한 겹의 세포층이다. ② ( ) : 표피 안쪽의 세포층. ③ ( ) : ․ ( ) - 뿌리에서 흡수한 물과 무기양분이 이동한다. ․ ( ) - 잎에서 만들어진 유기 양분이 이동한다. ․ ( ) - 세포 분열을 하여 뿌리가 굵어진다. 2. 뿌리의 작용 ① ( ) : 흙 속의 물과 무기양분을 흡수한다. ․ 흡수원리 : 뿌리털과 토양의 농도차에 의한 ( )으로 인해 물이 흡수됨. ․ 이동경로 : 뿌리털 → 피층 → 내피 → 뿌리의 물관 →줄기의 물관 ② ( ) : 땅 속 깊이 넓게 퍼져 식물체를 지탱한다. ③ ( ) : 뿌리를 구성하고 있는 세포가 호흡을 한다. ④ ( ) : 잎에서 광합성을 통해 만든 유기 양분을 저장한다. 3. 식물체의 생장에 필요한 영양소 ① 식물체의 구성 물질 : 유기물(탄수화물, 지방, 단백질, 비타민), 무기물(무기양분, 물) ② 식물체의 구성 원소 분석 : 식물체를 태워서 남는 재의 성분 ( S, P, K, Ca, Mg, Fe 등)과 날아가는 연기 성분 (C, H, O, N 등)을 분석하여 알 수 있다. ③ 식물의 물 재배 : 크놉액에서 재배한 식물과 특정 원소를 뺀 코놉액으로 재배한 식물을 비교하면 식물의 생장에 필요한 원소의 종류와 작용 및 결핍증을 알 수 있다. ④ 식물생장에 필요한 필수 10원소 : ( ) ⑤ 주요 원소의 결핍증 ․ K의 결핍 : 잎에 갈색 반점이 생기고 생장이 불량하다. ․ Fe 또는 Mg 결핍 : 잎이 누렇게 되고(황화현상) 생장이 느리다. ․ P 결핍 : 꽃 피는 시기가 늦어지고 열매를 잘 맺지 못한다.

4. 식물의 구조와 기능

소단원명

이천송정중 2학년 과학

4.3 줄기에서 물이 올라가는 길은

학습목표

줄기의 구조와 종류에 대해 설명할 수 있다.

1. 줄기

(1) 줄기의 구조

① (        ) : 줄기의 가장 바깥쪽에 있는 한 층의 세포층이다.

② (        ) : 표피 안쪽에 있는 여러겹의 세포층이다.

③ (        ) : 물과 양분이 이동하는 통로로 물관부와 체관부로 구성된다.

㉠ (         ) : 관다발의 (     )에 위치하며 (    )에서 흡수한 (     )과 (        )의 이동통로

(         )로 구성되어 있으며 위아래의 세포 사이에는 세포벽이 없어 긴 관처럼 됨.

㉡ (          ) : 관다발이 (      )에 위치하며 (    )에서 광합성에 의해 만들어진 (         )의

이동 통로이다. (       )세포로 구성되어 있으며 물관보다 가늘고, 위아래 세포                        사이에 체 모양으로 된 많은 구멍이 나 있다.

㉢ (         ) : 물관부와 체관부 사이에 있는 (      ) 조직으로 (         )을 하여 부피 생장이

일어나게 함. 쌍떡잎 식물과 겉씨 식물에만 있다.

구분	쌍떡잎 식물	외떡잎 식물
관다발의 분포	줄기의 가장자리에 규칙적으로 배열됨.	줄기 전체에 불규칙하게 퍼져 있음.
형성층의 유무	형성층이 있어서 부피 생장을 함.	형성층이 없어서 부피생장을 하지 못함.
식물	복숭아나무, 참나무, 해바라기 등	보리, 옥수수, 대나무 등

(2) 쌍떡잎 식물과 외떡잎 식물의 줄기

(3) 줄기의 작용 : 운반작용, 지지작용, 호흡작용, 저장작용(감자, 연, 토란, 양파)

(4) 줄기의 변태

① 감는줄기 : 다른 물체를 감으면서 자란다. (예) 포도, 등나무, 나팔꽃

② 기어올라가는 줄기 : 담이나 지붕 등에 붙어 기어 올라간다. (예) 담쟁이 덩굴

③ 양분의 저장기관 : 덩이줄기(감자, 토란), 비늘줄기(양파, 백합), 땅 속 줄기(연, 아이리스 등)

④ 가시 : 줄기의 일부가 가시로 변한다.  (예) 장미, 석류나무, 탱자나무 등

◈ 형성평가 ◈

1. 다음 보기에서 물관에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고르시오.

① 죽은 세포로 구성되어 있다.

② 위아래 세포벽에 작은 구멍이 뚫려 있다.

③ 광합성으로 만들어진 유기 양분의 이동 통로이다.

④ 뿌리에서 흡수한 물과 무기 양분의 이동 통로이다.

소단원명 이천송정중 2학년 과학	4.4 잎은 어떤 구조로 되어 있을까
학습목표	잎의 구조를 설명할 수 있다.
1. 잎의 구조와 기능 (1) 잎의 겉모양 : ․ 잎새 : 잎의 넓적한 부분으로 녹색으로 띤다. ․ 잎자루 : 잎새를 줄기에 연결시키는 부분이다. ․ 턱잎 : 어린 잎을 보호하기 위해 잎자루 주변에 나는 작은 잎을 말함. (2) 잎의 구조 ① ( ) : 잎의 양쪽 표면을 싸고 있는 한 층의 세포층으로 엽록체가 (있음, 없음). ㉠ ( ) - 2개의 공변 세포로 이루어진 기체의 출입구. ㉡ ( ) - ․ 표피 세포가 변해서 된 것으로 기공의 여닫이를 조절함. ․ 엽록체가 (있어, 없어) ( )을 (한다, 못한다). ② ( ) : 잎의 앞면 표피 바로 아래 길쭉한 세포들이 빽빽하고 규칙적으로 배열되어 있으며, ( )가 많아 ( )이 가장 활발하게 일어난다. ③ ( ) : 세포가 엉성하게 배열되어 있어 ( )가 되며 엽록체가 (있어,없어) ( )이 일어난다. ④ ( ) : 잎새를 지탱하며 물관과 체관이 있어 물과 양분의 이동통로가 된다. (3) 잎의 기능 : ( ), ( ), ( )작용. ◈ 형성평가 ◈ 1. 다음 그림은 식물의 줄기를 나타낸 것이다. A, B, C 의 명칭을 쓰시오. 2. 이 중 잎에서 만든 양분이 이동하는 통로의 기호와 명 칭을 쓰시오. 기호- ( ), 명칭- ( ) 3. 다음은 잎의 단면을 나타낸 것이다. 이 중 광합성이 가장 활발하게 일어나는 곳의 기호와 이름을 쓰시오. 기호 - ( ), 명칭 - ( ) 4. 표피 조직에 해당되며 기공을 여닫는 역할을 하는 것의 기호와 이름을 쓰시오. 기호 - ( ), 명칭 - ( )

소단원명

이천송정중 2학년 과학

4.5 나무 꼭대기까지 물이 올라가는 까닭은

학습목표

잎의 증산작용을 설명할 수 있다.

1. (            ) : 뿌리에서 흡수한 물이 줄기의 물관을 따라 올라와 (            )을 통해 수증기                       형태로 증발하는 현상.

2. 증산작용이 일어나는 장소 : (                               )

3. 증산작용의 조절 : 공변세포내의 (                   )에 따라 기공의 개폐가 조절된다.

4. 기공과 공변세포

(1) 기공 : 잎의 표피에 있으며, 2개의 공변세포가 서로 맞붙어 있는 사이의 틈이다.

㉠ 기공을 통하여 호흡이나 광합성에 필요한 공기가 출입하며, 증산 작용이 일어난다.

㉡ 기공은 일반적으로 잎의 앞면보다 뒷면에 더 많이 분포한다.

(2) 공변세포 : (      )에 있는 반달모양의 세포로, 2개씩 마주 붙어 기공을 형성한다.

㉠ 표피 세포에는 엽록체가 (있지만, 없지만), 공변세포에는 엽록체가 (있어, 없어) 광합성을 한다.

(3) 기공의 개폐 원리 : 공변세포의 세포벽은 기공(안)쪽이 (얇고, 두껍고),

그 반대(바깥)쪽은 (얇다, 두껍다)

㉠ 기공이 열릴 때 : 공변세포가 물을 흡수하여 (                  )면

바깥쪽의 세포벽이 많이 늘어나 세포가 바깥쪽으로

굽어져 기공이 열리게 된다.

▶. 팽압 : 세포가 물을 흡수하게 되면 세포의 부피가 커져서

세포벽을 밀어내게 되는데 이 때 세포벽이 받는 압력.

㉡ 기공이 닫힐 때 : 공변세포의 물이 줄어들어 (                   )면

원래의 모양을 유지하므로 기공이 닫히게 된다.           <기공의 개폐>

기공	햇빛	온도	습도	바람	증산량
열린다
닫힌다

5. 증산 작용에 영향을 끼치는 환경조건 : 기공이 열리면 증산량이 증가하고, 기공이 닫히면 증산량                                             이 감소한다.

6. 증산 작용의 의의

㉠ (뿌리에서 흡수한 물과 무기 양분이 잎까지 도달하게 하는 원동력이 된다).

㉡ (식물체의 온도와 수분량을 조절한다).

7. 물의 상승 원동력 : 증산작용에 의한 흡수력, 뿌리압, 물의 응집력, 모세관 현상 등

(실험3). 잎의 증산 작용

▶ 결론 : ․ 시험관 속의 물이 가장 많이 줄어드는 시험관은? (          )

․ 잎이 달려있는 줄기에서 증산 작용이 활발하게 일어나며, 비닐주머니를 씌워두면 수증기               가 퍼져 나가지 못하므로 증산작용이 덜 일어나게 된다.

▷▶ 잎에서 증산작용이 일어나면 아래로부터 물을 끌어올리게 된다.

소단원명

이천송정중 2학년 과학

4.6 광합성이 일어나는 장소는

학습목표

광합성이 일어나는 장소와 광합성에 필요한 물질을 설명할 수 있다.

(       )

(               ) + (       ) ――――――→ (         ) + (        )

(        )

(1) 광합성 : 녹색 식물이 잎의 (        )에서 이산화탄소와 물을 원료로 빛에너지를 받아 포도당과                산소를 만드는 과정.

(2) 광합성이 일어나는 장소 : (                 ).

▷▶. BTB 용액 : 용액의 액성을 판단하는 지시약으로 중성의 BTB 용액은 (   )이며, 이산화탄소가               증가하면 (    )이 되어 (    )으로 변하고, 이산화탄소가 감소하면 (     )이 되어 (   )으로 변한다.

탐구명		(실험4). 광합성에 필요한 물질
탐 구 목 표	1. 광합성에 필요한 물질을 설명할 수 있다. 2. BTB 용액을 이용하여 용액의 성질을 알아낼 수 있다.
준비물	물풀, BTB 용액, 비커, 시험관, 시험관대, 은박지, 알코올램프, 고무마개, 알루미늄 호일, 유리관
탐 구 방 법	1. 삼각 플라스크에 청색 BTB 용액을 넣고 유리관을 통해 입김을 충분히 불어 넣는다. 2. 네 개의 시험관을 준비하고 황색으로 변한 용액을 각각 나누어 넣자. 3. 시험관 A는 그대로 두고, 시험관 B는 가열한다. 4. 시험관 C와 D에는 비슷한 크기의 물풀을 넣고, 네 개의 시험관을 고무마개로 막은 후, 시험관 C만 알루미늄 포일로 전체를 감싸자. 5. 4개의 시험관을 햇빛이 잘 비치는 곳에 놓아 두자. 6. 약 1시간 정도 지난 다음, 각 시험관 속의 색깔을 관찰하자.
탐 구 결 과 및 토 의	1. 청색 BTB 용액에 입김을 불어 넣으면 색깔은 어떻게 변하는가? 2. 입김을 불어 넣은 BTB 용액의 색깔이 변하는 까닭은 무엇인가? 3. 각 시험관의 색깔의 변화는? A: B: C: D: 4. 시험관 C와 D를 비교할 때, 광합성에 필요한 요소는 무엇이라고 생각하는가?

(3) 광합성에 필요한 것 : (        ), (        ), (        )

소단원명

이천송정중 2학년 과학

4.7 광합성으로 만들어지는 물질은 (1)

학습목표

광합성에 햇빛이 필요하고, 광합성 결과 만들어지는 물질을 알 수 있다.

(1) 광합성의 산물

① (         ) : 광합성으로 만들어진 최초의 유기양분

② (         ) : 기공을 통해 방출된다.

탐구명		광합성으로 만들어지는 물질
준비물		토끼풀을 심은 화분, 에탄올, 물, 묽은 요오드-요오드화칼륨 용액, 비커, 시험관, 스포이트, 어둠 상자, 샬레, 알코올 램프, 삼발이
탐 구 방 법	1. 토끼풀을 심은 두 개의 화분을 어둠 상자에 하루 동안 두었다가 다음날 한 개의 화분만 꺼내어 햇빛을 3～4시간 쬐어 주자. 2. 햇빛을 쬔 잎과 햇빛을 쬐지 않은 잎을 따서 에탄올 용액에 넣어 중탕한 다음 잎을 물로 씻자.		(토끼풀의 광합성 실험)
	3. 각각의 잎을 묽은 요오드-요오드화칼륨 용액이 들어 있는 샬레에 담갔다 꺼내어서 색깔의 변화를 살펴보자.
탐 구 결 과 및 토 의	1. 화분을 어둠 상자에 넣는 이유는 무엇인가? 2. 중탕한 다음 물에 넣어 씻은 잎은 무슨 색으로 변하였는가? 그리고 왜 그런 색깔을 띠게 되었는가? 3. 요오드 반응 결과 두 잎의 색깔에는 어떤 차이가 있는가? 4. 광합성으로 생긴 물질은 무엇인가?

소단원명

이천송정중 2학년 과학

4.7 광합성으로 만들어지는 물질은 (2)

학습목표

광합성에 햇빛이 필요하고, 광합성 결과 만들어지는 물질을 알 수 있다.

(1) 광합성 산물의 확인

① 녹말의 확인 :       녹말 ＋ (                         ) ꠏꠏꠏꠏꠏꋼ (         )

② 포도당의 확인 :     포도당 + (                 ) ꠏꠏꠏꠏꠏꋼ (         )

③ 발생한 기체(산소) 확인 : (탐구5). 광합성에서 발생하는 기체

→ 물풀에서 발생하는 기체는 성냥불씨를 다시 살아나게 함 ⇒ (      )기체

→ 전구의 거리가 물풀과 가까울수록 (         )가 커지므로 물풀의 (       )은 (증가, 감소)하게        된다.

(2) 광합성에 영향을 미치는 요인

탐구명		광합성에 영향을 미치는 환경요인
탐 구 목 표	1. 광합성에 영향을 미치는 환경 요인을 열거할 수 있다. 2. 빛의 세기, 온도, 이산화탄소의 농도가 광합성량에 어떤 영향을 주는지 설명할 수 있다.
탐 구 방 법	다음 그래프는 여러 가지 환경조건이 광합성에 미치는 영향을 나타낸 것이다. 이 자료를 해석하여 식물의 광합성에 영향을 미치는 환경요인에 대해서 알아보자.
탐 구 결 과 및 토 의	1. 빛의 세기와 광합성량은 어떤 관계가 있는가? 2. 이산화탄소의 농도에 따라 광합성량은 어떻게 변하는가? 3. 온도와 광합성량은 어떤 관계가 있는가?

① 빛의 세기 : 빛의 세기가 증가하면 광합성량이 증가하다가 어느 한계 이상이 되면 일정해짐.

② 이산화탄소의 농도 : 이산화탄소의 농도가 높을수록 어느 정도까지는 증가하나 한계를 넘으면 거의

일정해짐.

③ 온도 : 30~40℃에서 가장 활발하고 10℃이하, 40℃이상에서 급격히 감소함.

소단원명

이천송정중 2학년 과학

4.8 식물도 호흡을 할까

학습목표

식물이 호흡 작용으로 에너지를 얻음을 설명할 수 있다.

1. 식물의 호흡

(1) (       ) : 생물이 살아가는 데 필요한 에너지를 얻기 위하여 몸 속의 영양분을 분해하는 과정

(        ) ＋ (       ) ---→  물 ＋ (        ) ＋ (          )

(2) 식물의 호흡

1) 공기의 출입 : 잎의 (     )을 통해 출입

(잎이 떨어진 겨울동안에는 줄기의 피목을 통하여 기체를 교환한다.)

2) 시기 : 밤낮없이 항상 일어남

3) 장소 : 살아 있는 모든 세포

4) 에너지 변화 : 에너지 발생

	호흡	광합성
일어나는 장소
일어나는 시기
가스교환
물질의 변화
에너지

(3) 호흡과 광합성의 비교

(4) 식물의 기체 교환

1) 낮 : 광합성량 (     ) 호흡량 -  이산화탄소 (     ), 산소 (     )

2) 밤 : (       )작용만 일어남  - 이산화탄소 (      ), 산소 (      )

	←많으면	이산화탄소	적으면→
용액의 액성
용액의 색

(5) 생물의 호흡 실험 : ＢＴＢ용액의 색깔변화로 확인

◈ 형성평가 ◈

1. 식물의 호흡에 대한 설명이다. 틀린 것은?

① 식물도 밤에는 산소를 흡수한다.

② 식물도 밤에는 이산화탄소를 내 뿜는다.

③ 낮에는 광합성을 하므로 호흡 작용을 하지 않는다.

④ 호흡 작용에 의해 생겨난 에너지를 가지고 생장하며 번식한다.

⑤ 낮에는 광합성에 의해 생기는 산소를 쓰므로 흡수하지 않아도 된다.

탐구명		광합성과 호흡의 관계
일 시	200 년 월 일 교시		2학년 반 번 조 성명 : ( )
탐 구 목 표	1. 광합성과 호흡에서 출입하는 기체의 종류를 비교할 수 있다. 2. 광합성과 호흡의 연관성을 설명할 수 있다.
준비물	탐구 자료
유 의 사 항	자료의 내용을 토대로 광합성과 호흡의 연관성을 탐구하도록 한다.
탐 구 방 법	∙자료 1. 그림과 같이 밀폐된 유리종 속에 쥐를 넣고 햇빛을 쪼였더니 결국 쥐가 죽었다. 그러나 밀폐된 유리종 속에 식물과 쥐를 함께 넣고 햇빛을 쪼였더니 식물과 쥐가 모두 죽지 않았다.			(가) (나)
	∙자료 2. 식물만을 넣은 유리종을 암실에 두었더니 식물이 말라 죽게 되었다. ∙자료 3. 식물과 불을 붙인 양초를 넣은 유리종에 빛을 비추어 주었더니 불이 꺼지지 않았지만, 양초만 넣어 두었을 때에는 불이 금방 꺼졌다.
탐 구 결 과 및 토 의	1. 자료 1의 그림 (가)에서 쥐가 죽은 까닭은 무엇인가? 2. 자료 1과 2에서 쥐와 불붙은 양초의 공통점은 무엇인가? 3. 자료 2에서 식물에 계속 빛을 쪼여주면 식물이 어떻게 변하게 될 지 토의해보자 4. 자료를 종합하여 광합성과 호흡과정에서 원료와 생성물 사이의 연관성에 대하여 토의해보자.

소단원명 이천송정중 2학년 과학	4. 9 식물이 꽃을 피우는 까닭은
학습목표	꽃의 구조와 기능을 설명할 수 있다.
1. 꽃의 생김새와 기능 (1) 꽃의 생김새 : ( ), ( ), ( ), ( )의 네 부분 1) ( ) : 꽃의 가운데 1개. 암술머리, 암술대, 씨방 및 밑씨로 구성 2) ( ) : 여러 개가 존재한다. 수술대와 꽃밥(화분 생성)으로 됨 3) ( ) : 암술과 수술을 싸서 보호 4) ( ) : 꽃잎, 암술, 수술을 보호 (2) 꽃의 기능 : 종자를 만드는 생식 기관 1) ( ) : 화분이 암술머리에 붙는 현상 ( 종류 - 충매화, 풍매화, 조매화, 수매화 ) 2) ( ) : 화분관 속의 정핵과 씨방 속의 밑씨가 결합하는 현상 3) 수정 결과 : 밑씨→ ( ), 씨방→ ( ) 2. 열매의 생김새 (1) 열매 1) 씨방이 자라서 열매가 된다. 2) 열매는 종자를 보호하고 종자를 퍼뜨리기에 알맞게 되어 있으며, 그 모양이 식물의 종류에 따라 다르다. ( 참열매와 헛열매를 구분하는 기준 : ) 3) 열매의 구조 ① 외과피 : 열매의 가장 바깥쪽에 있는 껍질 ② 중과피 : 보통 우리가 먹는 부분, 가장 잘 발달되어 있다 ③ 내과피 : 열매의 가장 안쪽에 있으며 복숭아처럼 단단하게 되어 종자를 보호 (2) 종자 1) 수정이 되고 나면 밑씨가 자라서 종자가 된다. ① 배 : 종자가 싹이 트면 자라서 어린 식물이 될 부분 ② 배젖 : 배가 싹틀 때 필요한 양분을 저장한다. ♡형성 평가♡ ※(1-2) 다음 그림은 꽃의 구조를 나타낸 것이다. 1. (가)～(마)의 명칭을 쓰시오. (가)____________ (나)____________ (다)____________ (라)____________ (마)____________ 2. 종자를 만드는 데 직접 관여하는 것으로 짝지어진 것은? ① (가), (나) ② (나), (다) ③ (나), (마) ④ (나), (바) ⑤ (다), (바)