학습용 도둑잡기 멀티 플레이 카드게임 만들기 (임시)
원카드 게임은 수업시간에 활용할 만한 내용을 뽑아내기가 쉽지 않았다.
하지만 도둑잡기 카드게임은 활용도가 훨씬 높다. 짝을 이루는 내용만 있으면 쉽게 만들어 활용할 수 있기 때문이다.
일단 아래 링크에서 트럼프 카드를 가지고 하는 전형적인 원카드 게임을 체험해 보자. 아래 게임에서는 조커나 7이 나올때 내가 원하는 모양으로 무늬를 바꿀 수 있다.
단 아래 게임은 혼자 하는 것이 아니라 2명 이상이 함께 해야 한다. 1명이 방장이 되어 방을 개설하고 다른 친구들은 방에 접속해야 게임을 진행할 수 있다.
https://sciencej1.cafe24.com/server/tcard/tcard.html
<만드는 방법>
1. 아래 구글스프레드시트 사본 복사해서 내용을 본인 수업에 맞게 수정한 다음
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hXIjLjtnuDxB7XUUgmd12eFlO65_-LSkiHAwgrrMHI0/edit?usp=sharing
맨 위에 1열은 제목 열이다.
짝을 이루는 단어와 내용 처럼 수업시간에 활용한 학습요소들을 적어 주면 된다.
카드가 4종류 인 것처럼 최대 관련된 내용을 4항목까지 넣을 수 있다. 단 짝수로 넣어 줘야 한다.
완성된 구글스프레드 시트를 사본 복사해서 자신의 수업에 맞게 내용을 고친 다음
비공개를 보기전용으로 공유 하고 링크를 복사한 후
2. 아래 학습용 도둑잡기 카드 게임 만들기 링크에 가서 복사한 구글스프레드시트 주소를 붙여 넣기 하고 만들면 된다.
https://sciencej1.cafe24.com/server/tcard/maketcard.html
미리보기로 확인하고 이상이 없으면 링크를 복사해서 학생들에게 보내 주면 된다.
<실행 방법>
아래 링크로 접속해서 테스트 해 보기 바란다.
https://sciencej1.cafe24.com/server/tcard/tcard.html?1hXIjLjtnuDxB7XUUgmd12eFlO65_-LSkiHAwgrrMHI0
1명이 새방 만들기를 눌러 방을 만들고 방 번호를 친구들에게 알려 주면 된다.
그럼 친구들은 그 방번호를 입력하고 방 입장하기를 눌러 입장하면 된다.
모든 친구들이 입장했으면 방장이 게임 시작하기를 눌러 게임을 시작하면 된다. 그럼 4명의 학생이 아래 그림처럼 자신의 카드를 본면서 게임에 참여할 수 있다.
* 혼자서 테스트 해 보고 싶으면 크롬창을 4개 열어 놓고 1개는 방장으로 3개는 참여자로 해서 혼자 컴퓨터에서 테스트 해 볼 수 있다. 아니면 컴퓨터로 방장을 하고, 스마트폰과 태블릿으로 참여해 볼 수 있다. *
<프로그램 추가 팁>
제목을 누르면 연결된 구글스프레드 시트가 열립니다. 나중에 구글스프레드 시트에 내용을 수정할 때 활용할 수 있습니다.
카드수는 트럼프 카드처럼 보통 52장 정도가 적당합니다.
<자세한 설명 >
학습용 도둑잡기 멀티 카드게임 설명서 & 수업 활용 가이드
직접 만든 데이터로 즐기는 실시간 멀티플레이 도둑잡기(Old Maid) 카드 게임입니다. 구글 스프레드시트에 내용을 채워 넣기만 하면, 그 내용이 그대로 카드가 됩니다. 영어 단어, 나라와 수도, 과학 용어, 한자 등 무엇이든 "카드 한 벌"로 만들어 친구들과(또는 학생들과) 함께 즐기고 배울 수 있습니다.
한눈에 보기
- 무엇인가요? 선생님이 만든 수업내용(구글 스프레드시트)으로 카드를 만들어 여럿이 함께 하는 온라인 도둑잡기 카드게임
- 몇 명이? 2~4명 (한 명이 방을 만들고, 나머지는 방 번호로 입장)
- 무엇이 필요한가요? 인터넷이 되는 PC·태블릿·스마트폰
- 핵심 재미 같은 '항목'의 서로 다른 표현(카드)을 짝지어 버리고, 마지막에 '도둑(조커)'을 들고 있지 않으면 승리
카드는 어떻게 만들어지나요?
이 게임의 카드는 구글 스프레드시트 한 장에서 자동으로 만들어집니다. 구조는 간단합니다.
- 행(가로 줄) = 하나의 '항목' 입니다. 예를 들어 한 줄이 '사과'라는 항목이 됩니다.
- 열(세로 칸) = 그 항목의 '표현 방식(카테고리)' 입니다. 트럼프의 무늬(♠♥♦♣)처럼, 최대 4개의 카테고리를 사용합니다.
즉 한 항목(행)에 카테고리가 4개라면, 그 항목으로 4장의 카드가 만들어집니다. 각 카드는 같은 항목을 서로 다른 방식으로 보여줍니다.
| 1번 항목 | apple | 사과 | 🍎 | 과일 |
| 2번 항목 | dog | 개 | 🐕 | 동물 |
이때 '짝(pair)'은 같은 항목(같은 줄)에서 나온 카드를 말합니다. 위 예시에서 apple 카드와 사과 카드는 둘 다 '1번 항목'에서 나왔으므로 짝입니다. 그러니까 짝을 맞춘다는 것은 "이 두 카드가 사실은 같은 것을 가리킨다"는 걸 알아채는 일입니다. 바로 이 점이 이 게임을 학습 도구로 만들어 줍니다.
여기에 짝이 없는 '도둑(조커)' 카드 한 장이 섞입니다. 게임이 끝났을 때 이 도둑을 손에 들고 있는 사람이 집니다.
카드 수는 인원과 카테고리 수에 맞춰 자동으로 조절되어, 한 판이 너무 길거나 짧지 않게 약 40~53장 안팎으로 구성됩니다.
게임 시작하기
- 방 만들기 — 진행자(방장) 한 명이 게임에 접속해 방을 만듭니다. 5자리 방 번호가 만들어집니다.
- 입장하기 — 나머지 참가자는 같은 화면에서 그 방 번호를 입력해 입장합니다. 방장 화면에 참가자가 차례로 나타납니다.
- (방장 옵션) 카드 번호 숨기기 — 방장 화면에는 "카드 번호 숨기기" 옵션이 있고 기본적으로 켜져 있습니다. 켜면 카드에 붙은 항목 번호가 사라져서, 오로지 카드 '내용'만 보고 짝을 찾아야 합니다(학습 효과가 커집니다). 숫자를 보여주고 싶을 때만 체크를 해제하세요.
- 시작 — 모두 입장하면 방장이 "게임 시작"을 누릅니다. 카드가 자동으로 잘 섞여 모두에게 나눠집니다.
게임 방법 (규칙)
기본 흐름은 전통 도둑잡기와 같습니다. 짝을 맞춰 버리고, 마지막에 도둑을 들고 있지 않으면 이깁니다.
내 차례에 하는 일
- 상대 카드 가져오기 — 내 차례가 되면 다른 참가자의 카드(뒷면으로 보임) 중 하나를 골라 "선택한 카드 가져오기"로 가져옵니다.
- 짝 맞춰 버리기 — 손에서 같은 항목의 두 카드를 골라 버립니다. 두 장을 선택하면 같은 테두리로 표시되고, 버리기 버튼으로 한 번에 버립니다. 짝이 여러 개면 여러 번 버릴 수 있습니다.
- 턴 넘기기 — 더 버릴 카드가 없으면 "턴 넘기기"를 눌러 다음 사람에게 차례를 넘깁니다.
알아두면 좋은 점
- 짝 버리기는 평소엔 언제든 할 수 있습니다. 단, 지금 누군가 내 카드를 가져가려고 나를 지목한 순간에는 버릴 수 없습니다(가져갈 카드가 바뀌는 혼란을 막기 위해서입니다).
- 누군가 짝을 버리면, 버린 카드 2장이 화면 가운데에 잠깐 나타났다 사라집니다. 모두가 무엇이 버려졌는지 함께 볼 수 있어, 수업에서는 "왜 저 둘이 짝일까?"를 이야기하기 좋습니다.
- 손패 정렬 — "번호순 정렬" 버튼으로 손에 든 카드를 보기 좋게 정리할 수 있습니다. 이때 도둑(조커)은 위치를 들키지 않도록 무작위 자리에 섞여 들어갑니다.
- 게임 종료 — 짝이 계속 빠지다가 마지막에 도둑 한 장만 남게 되고, 그 도둑을 든 사람이 '도둑(술래)'이 되어 게임이 끝납니다.
게임이 끝난 뒤
- 방장은 **"다시하기"**로 같은 방에서 곧바로 새 판을 시작할 수 있습니다(참가자들도 함께 대기실로 돌아옵니다).
- 잠시 후 "방 나가기" 버튼이 생겨, 방을 떠날 수도 있습니다.
교육적으로 활용하기
이 게임의 핵심 학습 원리는 "같은 개념의 서로 다른 표현을 연결 짓기" 입니다. 짝을 찾으려면 학생은 두 카드가 같은 항목을 가리킨다는 사실을 알아야 합니다. 카드 번호를 숨기면(기본값), 번호로 짝을 맞출 수 없으니 내용 지식에 의존해 매칭하게 되어, 자연스럽게 복습과 인출 연습(retrieval practice)이 일어납니다.
어떤 학습에 좋은가요?
- 반복·복습 활동: 단원 마무리, 어휘 정리, 용어 점검에 적합합니다.
- 개념 연결 학습: "같은 것을 여러 방식으로 표현하기"를 다루는 모든 주제.
- 또래 학습: 함께 카드를 보며 "이게 왜 짝이지?"를 묻고 답하는 과정에서 배움이 일어납니다.
과목별 카드 구성 예시
스프레드시트의 한 줄을 한 개념으로 두고, 열(카테고리, 최대 4개)에 그 개념의 여러 표현을 넣으면 됩니다.
| 영어 | 한 단어 | 영어 단어 · 우리말 뜻 |
| 국어/한자 | 한 한자 | 한자 · 뜻 |
| 사회 | 한 나라 | 나라 이름 · 수도 |
| 과학 | 한 원소·개념 | 원소기호 · 원소이름 |
| 외국어 | 한 표현 | 외국어 · 우리말 뜻 |
| 음악·미술 | 한 작품·용어 | 작품명칭 · 작가 |
카테고리는 **"같은 항목의 다른 모습"**이어야 짝의 의미가 살아납니다. 서로 무관한 정보를 한 줄에 넣으면 학습 효과가 약해집니다.
수업 운영 팁
- 난이도 조절: '카드 번호 숨기기'를 켜면 내용만으로 매칭해야 해서 어려워지고, 끄면 숫자 힌트가 생겨 쉬워집니다. 학습 단계에 맞게 조절하세요.
- 전체 토론과 연결: 누군가 짝을 버릴 때 가운데에 뜨는 두 카드를 활용해, "이 둘이 왜 같은가?"를 즉석에서 설명하게 하면 좋습니다.
- 모둠 활동: 4명 한 모둠으로 여러 방을 동시에 돌리고, 교사는 돌아다니며 관찰·피드백합니다.
- 데이터 재사용: 한 번 만든 스프레드시트는 계속 고쳐 쓸 수 있습니다. 진도에 맞춰 항목만 바꾸면 새 카드 한 벌이 됩니다.
- 학생 참여 제작: 학생들이 직접 스프레드시트에 항목을 제안하면, 그 내용으로 스프레드 시트를 만들면, '카드를 만드는 과정' 자체가 강력한 학습이 됩니다.
자주 묻는 질문
Q. 카드 내용이 길어도 괜찮나요? 글자 수가 많아도 카드 안에서 자동으로 줄바꿈되어 내용이 다 보이도록 되어 있습니다.
Q. 카테고리(열)는 몇 개까지 쓰나요? 트럼프처럼 관련된 내용을 최대 4개까지 사용 할 수 있습니다. 보통 2개를 권장합니다.
Q. 인원이 적으면 카드가 너무 적지 않나요? 인원과 카테고리 수에 맞춰 사용하는 항목 수가 자동 조절되어, 어떤 경우든 비슷한 분량(약 40~53장)이 되도록 맞춰집니다.
Q. 한 판이 끝나면 처음부터 다시 만들어야 하나요? 아니요. 방장이 "다시하기"를 누르면 같은 방에서 바로 새 판이 시작됩니다.
마치며
준비물은 학습내용을 담은 스프레드시트 한 장뿐입니다. 놀이의 규칙은 누구나 아는 도둑잡기 그대로지만, 그 안에 담기는 내용은 선생님과 학생이 직접 정합니다. 외우기보다 연결 짓는 즐거움으로 배우게 하고 싶을 때, 가볍게 꺼내 쓰기 좋은 도구가 되어 줄 것입니다.