2016/039 과학탐구실험대회 문제 - 가우스건 예전에 도교육청 의뢰를 받아 만든 과학탐구실험대회 문제이다. 기존에 없는 문제를 만들기 위해 고민했던 기억이 난다. 가우스건을 응용하여 실험 설계하고 측정할 수 있도록 만든 대회 문제이다. 자세한 내용은 첨부화일에 다 들어있다. 실험결과와 관련된 내용도 자세하게 설명해 놓았다. 아래그림은 실험문제의 일부분이다. 이 실험에서 재미있는 점은 아래 그래프처럼 쇠구슬의 증가갯수에 따른 실험결과가 일관성이 없다는 것이다. 이때 대회에 참여했던 많은 학생들이 쇠구슬 2개일때의 실험결과를 임의로 수정해서 3개일때 보다 높게 그리곤 했다. 탐구실험대회 이기 때문에 실험결과 나온 측정값에 충실해야 하는데 그래프를 그리다 보니 자신들이 뭔가를 잘 못 측정했을 것이라는 생각에 데이타값을 임의로 고치려고 했던 것이다. 단 쇠.. 2016. 3. 28. 학생들 만든 자료나 사진 쉽게 취합하기 - 드롭박스 파일요청 기능 사용 이 방법의 장점은 회원가입 없이 바로 결과물을 취합 할 수 있다는 점이다. 스마트교육을 하다 보면 학생들이 촬영한 사진이나 동영상을 취합해야 할 때가 있다. 초등학교와는 달리 중학교에서는 매번 들어가는 반이 바뀌기 때문에 카카오톡이나 밴드 또는 이메일을 통해서 결과물을 취합하기도 한다. 그런데 그렇게 할 경우 수업들어가는 모든반 학생들을 카카오톡이나 밴드에 가입시켜야 하고 그룹을 만들어야 하는 번거로움이 생긴다. 이메일로 보내게 하는 것도 하나의 방법이 될 수는 있지만 나중에 결과물을 확인할 때 일일이 이메일을 열어 첨부화일을 열어야 하는 번거로움이 생기고, 완성된 결과물을 학생들끼리 서로 공유해 볼 수 없다는 단점이 생긴다. 핑퐁과 같은 클릭커 프로그램을 사용할 수도 있지만, 클릭커 프로그램을 계속 열.. 2016. 3. 27. Autodesk 123D Circuits 를 이용한 전하량 보존의 법칙 Autodesk 에서 운영하는 123D Circuits 사이트 프로그램을 이용한 전하량 보존의 법칙입니다. * 2018년 Autodesk 에서 운영하는 123D Circuits 이 종료 되었습니다. 더이상 지원하지 않습니다. 유사한 사이트로 팅크캐드 사이트에서 circuit 을 운영하네요. 기존 것을 옮겨 온 것 같은데, 공유는 안되는 것 같습니다. * https://www.tinkercad.com/ 아래 사이트에 가면 123D Circuits 사이트에 접속할 수 있는데 https://123d.circuits.io/lab 그곳에서 원하는 회로를 제작해 볼 수 있고 가상으로 작동시켜 볼 수 있습니다. 실제랑 거의 똑같이 작동합니다. 예를 들어 전류가 많이 흐르면 전구가 끊어지기도 합니다. 그래서 저항이 필.. 2016. 3. 15. IBM 인공지능 왓슨이나 알파고가 할 수 있는 것 몇년전 부터 강의를 나가면 인공지능이 가져올 세상에 대해 이야기 하곤 했다. 공상과학 같던 이야기가 현실로 다가오는 순간을 경험하고 있는 현 상황이 찹착하기만 하다. 구글에서 만든 인공지능 알파고가 이세돌을 이긴 역사적 순간을 보고 있다. 이는 이미 예견 되었던 일이다. 컴퓨터는 계속 발달되어 왔고, 시간이 걸리겠지만 언젠가는 바둑같은 게임을 인간보다 잘 하는 날이 올 것이라 믿었기 때문이다. 하지만 알파고가 바둑을 이긴 것은 단순한 일이 아니다. 왜냐하면 알파고의 바둑 실력은 사람이 프로그래밍 해 준 것이 아니라 인공지능이 스스로 학습해서 이루어낸 결과 이기 때문이다. 인공지능이 스스로 학습해서 만들어 준 사람보다 일부 분야에서는 더 뛰어나 질 수 있다는 것은 무서운 일이다. 인간이 갖게되는 직업은 다.. 2016. 3. 13. <생활지도> 급식실 식판 보호하기 운동 초간단 버전 작년에 실시했던 급식실 식판 보호하기 운동이 대성공을 거두었다. 올해는 잘 정착이 되어 새로 전입오신 선생님들이 급식지도 하시면서 놀랍다고 하신다. 학기초에 식판보호하기 포스터를 들고 잔반통에 버리러 오는 학생들에게 일일이 보여 주면서 본인 것과 비교해 보게 하였다. 깜빡하고 국그릇에 모아오지 않은 학생의 경우에는 포스터를 보여주며(가능한 잔소리 하지 않고) 국그릇에 모아 버리게 하였다. 몇일 급식지도를 하고나니 식판보호하기 포스터에 너무 많은 내용이 적혀 있다는 생각이 들었다. 학생들의 변화가 나타났기 때문에 이제는 세세한 내용까지 보여줄 필요는 없다. (처음하는 학교는 아래 링크에 있는 이전 식판보호하기 운동을 참고해서 먼저 시행한 후 하세요) https://sciencelove.com/2075 그래.. 2016. 3. 8. 학급일기 쓰는 팁(학급일기를 통한 학급운영) 학급일기를 어떻게 써야 하는지 어려워 하는 선생님들이 많다. 그래서 내가 예전에 사용했던 방법을 소개한다. 학급일기를 학생들이 쓰면 선생님이 검사하고 댓글 달아주고 많이 힘들어 질 수 있다. 가끔 댓글을 안 달아 주면 일부 학생들은 서운함을 표현하기도 한다. 또 너무 사적인 이야기를 썼을때 다른 아이가 읽게 되어 오해하거나 상처를 받기도 한다. 그래서 내가 담임할때는 학급일기를 이런 방법으로 적게 했다. 학기초에 질좋은 노트 2권을 구입해서, 학생들과 함께 학급일기 제목을 정했다. 그리고 노트 앞면에 한학기 동안 일기 쓰는 날짜를 미리 다 적어 놓았다. 또한 노트 매 페이지 상단에도 미리 이름을 다 적어 놓았다. (그래야지 일기가 밀리지 않는다.) 그리고 학급일기 담당자를 뽑아 청소시간 마다 일기장을 걷.. 2016. 3. 6. 정전기 실험 관련 만화(과학쟁이) 2012 년에 과학 잡지에 연재했던 우리집은 실험실 관련 내용중 정전기 관련 내용이 있어서 올립니다. 동기유발 자료로 보여주면 좋을 듯 하네요. 그리고 기고했던 글 중에 실험 관련 내용도 1가지 추가합니다. 스푼이용해서 돌리는 실험은 빨대보다 간단해서 좋아요 2016. 3. 6. 초간단 정전기 북 만들기 동영상 다운받기 초간단 정전기 북을 만드는 방법입니다. 네오디움자석 2개(직경 12mm, 두께 2mm), 플라스틱관 또는 빨대(높이 10mm), 알루미늄호일 만 있으면 됩니다. 먼저 알루미늄 호일을 조금 잘라 손으로 동그랗게 공 모양으로 만듭니다. 최대한 둥그런 공 모양이 되면 좋습니다. 빨대를 높이 1cm 가 되게 자른 후 안에 알루미늄호일공을 넣고 양쪽끝에 네오디움 자석을 붙입니다. 접착제가 필요 없습니다. 자기력때문에 형태를 유지합니다. (이게 가장 큰 장점이자 단점이기도 합니다. 만들기 쉽지만, 떨어뜨리거나 하는 경우에 자석끼리 붙으면서 정전기북이 부서집니다. 떨어뜨리거나 강한 힘으로 누르지 않게 주의해야 합니다.) 좀더 형태를 오랫동안 유지하고 싶다면 스카치테이프로 한번 감싸 주면 됩니다. 완성.. 2016. 3. 4. 정전기(마찰전기)를 이용한 컵속 면봉 돌리기 동영상 다운받기 예전에 스펀지제로에 나왔던 문제이다. 정전기 관련 수업을 하기 전에 학생들에게 제시한 후 문제를 풀게 해 보면 좋다. 물론 이때는 마찰전기 관련 도구를 보여주면 안된다. 10원짜리 동전 2개를 받치고 위에 면봉 또는 이쑤시개를 중심을 맞춰 올린다. 그리고 컵으로 덮고 동전위에 있는 면봉만 움직이게 하는 문제이다. 학생들이 고민하도록 일부러 컵 아래쪽에 동전을 받쳐서 바람이 들어갈 수 있는 공간을 만들어 주었다. (사실 이건 아무 의미없다. 학생들은 컵 아래쪽에 생긴 공간으로 바람을 불어 넣는등 뭔가를 하려고 시도한다.) 함께 올려놓은 동영상을 다운받아 앞부분만 보여주고 해결해 보게 해도 된다. 동전을 구하기 힘들면 풀뚜껑을 사용해도 된다. 단 너무 가벼운 것을 사용하면 정전기에 함께 끌려.. 2016. 3. 3. 이전 1 다음
