본문 바로가기
단어 미로 게임 만들기 (인쇄용) 웹 버전 아래 링크에 들어가서 문제를 입력해서 만들고, 만들어진 문제를 화면 캡쳐해서 학습지나 종이에 넣어 인쇄해 나눠 주면 됩니다. 전체화면으로 놓고 화면 캡처해서 사용하면 좋다. https://sciencej.cafe24.com/html5/danmiro/danmiro.html 예전에 만들었던 단어 미로게임을 웹상에서도 만들 수 있도록 했다. 1. 반복되는 단어를 미로찾기 형식으로 만들기 위해서 제작하게 되었다. 학생들이 미로찾기 하듯이 반복되는 단어를 찾아가는 게임이다. 출제할 문제 즉 순서대로 찾을 단어는 학습지 만들 때 일부러 알려주지 않고 찾게 하면 난이도를 높일 수 있다. 예) - 태양계(수성,금성,지구,화성,목성,토성,천왕성,해왕성) - 조선왕이름(태,정,태,세,문,단,세....) - 주기율표(수소,.. 2023. 11. 26.
해풍과육풍(대류현상) 가상실험 해풍과 육풍 관련 가상실험이다. 대류 설명하려고 만든 프로그램에 해풍과 육풍도 설명할 수 있게 만들었다. 아래 링크에서 실행하면 된다. http://sciencej.cafe24.com/html5/convection/convection.html 뜨거워진 공기는 위로 올라가고 차가워진 공기는 아래로 내려 오면서 대류가 생긴다는 건 알고 있겠지. 유치원때 부터 배워온 거니까. 불켜기를 눌러 초를 이리 저리 움직여 보면, 대류가 어떻게 왜 일어나는지 알 수 있을 거야. 좀 더 과학적으로 접근해 보면 뜨거워진 분자는 분자운동이 활발해 지고, 그럼 부피가 팽창해서 밀도가 작아지니까 위로 떠오르게 되지. 미안, 잘 이해가 안되면 과학적인 접근은 통과. ^^ 마찬가지로 해풍과 육풍이 어느쪽으로 부는지는 육지와 바다중에.. 2023. 11. 19.
수업활용 팁 - 발문 과 지명 순서만 바꿔도 학습효과는 좋아진다(선택권) 전시간 복습이나, 오늘 배운 내용을 확인할 때 필자가 사용하는 방법이다. 발문과 지명 순서만 바꿔도 수업을 활기차게 만들고 학생들으 스스로 선택해서 학습하고 참여하게 할 수 있다. 대부분 발문을 할 때 회전추첨판과 같은 선택프로그램을 돌려 학생이 선택되면, 그 학생에게 전시간 내용을 질문을 한다. 그럼 걸린 학생만 쩔쩔 매고 있고, 나머지 학생들은 문제에 별 관심을 갖지 않는다. 발문을 하는 이유는 그 학생이 잘 알고 있는지 없는지를 알아내려는 의도 보다는 사실 모든 학생이 모르던 것을 알게 하는데 목적이 있다. 발문 순서를 살짝만 바꾸면 모든 학생이 공부하게 할 수 있다. 어렵지 않다, 순서만 살짝 바꾸면 된다. 질문을 먼저하고 발표자를 선택하면 된다. 필자는 전시간 복습을 할 때 회전추첨판과 같은 발.. 2023. 11. 19.
액체의 대류 가상실험 (웹용) - 열의 이동 열전달 방법 중 액체의 대류에 대한 가상실험을 웹용으로 다시 만들었다. 아래 링크에서 실행시키면 된다. https://sciencej.cafe24.com/html5/convection/ccurrent.html 분자는 250개 사용 되었다. 불켜기를 하면 중력에 의해 분자는 아래쪽으로 떨어지고 뜨거워진 분자는 위쪽으로 올라간다. 즉 분자의 평균 운동속력에 따라 온도가 달라지고, 온도가 높아지면 밀도가 작아진 분자들은 자연스럽게 위쪽으로 이동하게 된다. 분자끼리 충돌하면서 주변 분자에 열이 전달되기도 한다. 분자의 속력이 빠를수록 붉은색을 띠게 된다. 실제로 가상실험을 해보니 계안에 온도가 계속 올라가면서 순식간에 모든 분자들이 빨갛게 변한다. 당연하다 열이 계속 공급되니 계의 온도는 급격하게 상승하게 된다.. 2023. 11. 19.
드라이아이스 이용해 페트병 내부 압력 증가시키기(탄산수 만들기) 드라이 아이스 이용하여 페트병(탄산수병) 내부 압력 증가시키기 드라이아이스를 페트병에 넣으면 드라이아이스가 기체로 변하면서 페트병 내부압력이 증가하게 된다. 인터넷에 보면 드라이아이스를 넣은 페트병을 뜨거운 물에 넣어 폭발하게 하는 영상도 있다. 상당히 위험하다. 얼마전에 드라이아이스를 물이 가득 든 페트병에 넣었다가 급격한 압력 증가로 위험을 초래한 적이 있었다. --- 그래서 이번에는 위험하지 않게 계산을 정확하게 해서 실험해 보았다. 500mL짜리 페트병의 내부기압을 5-6기압 증가시킨다면 페트병이 터지거나 하지는 않는다. 이론상으로 탄산수병의 경우 15기압 정도까지 버티는 것으로 알려져 있다. 이번 실험에서는 5-6기압 정도만 증가시키는 걸로 실험을 설계 했다. 이산화탄소 분자량 44g 이 1mo.. 2023. 11. 14.
크로마토그래피 가상실험 - 한번에 이해 시키기 아래 링크로 접속해서 실험해 보면 된다. https://sciencej.cafe24.com/html5/chromatography/ 크로마토그래피란 성분물질이 용매를 따라 이동하는 속도가 다르다는 것을 이용한 혼합물의 분리 방법이다. 별다른 설명 없이 관찰해보고, 남들이 찾아내지 못한 관찰 결과를 발표하게 하면서 크로마토그래피 설명을 해 줄수도 있다. 1. 용매에 따른 성분물질 이동속도 비교 - 이동을 누르면 용매가 거름종이에 스며 들면서 색소가 이동하게 된다. 속력이 빠른 색소는 멀리, 느린 색소는 가까이 이동하게 된다. - 위쪽은 옹매가 물, 아래쪽은 용매가 알코올 이라고 안내해도 좋다. 중요한 건 위쪽과 아래쪽 용매가 다르다는 점이다. 그럼 성분물질 마다 이동하는 속력도 달라진다. 2. 동물로 비유하.. 2023. 11. 12.
거울반사 실험 - 얼굴 합성하기 놀이 예전에 교과서 집필할 때 개발했던 수업 방법이다. 두사람이 마주보고 있는 상태에서 한사람이 거울을 들고 두사람의 중간에 거울을 위치 시킨다. 그리고 거울로 얼굴 절반을 가리면 두사람의 얼굴이 합성되어 한 사람처럼 보이게 할 수 있다. 일단 영상을 보자. https://youtu.be/1y3PPH8s16s 평면거울에 의해 만들어지는 상은 거울면에 대칭인 곳에 같은 크기 같은 모양으로 만들어진다. 그래서 거울로 얼굴의 절반을 가리면, 위쪽에는 거울 뒷면에 있는 사람의 모습이, 아래쪽에는 거울에 반사된 거울 앞면에 있는 사람의 모습이 보이게 된다. 각도를 잘 맞춰서 사진이나 영상을 촬영해 보자. 촬영 각도를 잘 잡아야 한다. 그럼 둘의 얼굴을 합성해서 재미있는 영상이나 사진을 찍을 수 있다. 누구와 누구의 얼.. 2023. 11. 12.
밀도차이를 이용한 혼합물 분리(몸으로 체험하기-수업설명팁) 밀도차이를 이용한 혼합물 분리에 대해 수업을 하면서 실제 실험도 보여 주고, 가상실험도 해주면서 수업을 진행했다. 그러다 학생들이 직접 체험을 해 보면 더 좋겠다는 생각이 들었다. 1. 밀도차이 이용한 분리 실험 몸으로 체험하기 그래서 학생들에게 밀도가 적혀 있는 종이를 잘라 나눠 주었다. 아래 올려져 있는 밀도 체험활동 출력물을 A4용지 1장에 출력해서 한칸씩 잘라서 나눠 주면 된다. 1. 학생들에게 밀도가 적힌 종이를 무작위로 하나씩 나눠 준다. - 뽑아가게 해도 좋다. 2. 선생님이 아래 용액 중 하나를 선택해서 알려 주면 물 1g/cm³ , 식용유 0.93g/cm³, 알코올 0.79g/cm³, 소금물 1.2g/cm³, 수은 13.54 g/cm3 교실에 알려준 용액이 꽉 찼다고 가정하고 용액보다 밀.. 2023. 11. 11.
숨겨진 모양 퍼즐 프로그램 만들기- 미스테리판 (협동,창의력) 모둠원들이 합심해서 창의적으로 문제를 해결하는 게임이다. 미스테리판 활동은 판 밑에 숨겨진 모양을 찾는 활동이다. (과학 수업시간에는 러더퍼드 산란 실험 으로 활용하기도 한다. ) 미스테리박스나, 미스테리튜브 처럼 겉에 보이는 현상을 관찰하고, 모둠별로 전략을 세워, 수행해 가며 숨겨진 모양을 정확하게 알아내는 활동이다. 일단 학생입장에서 아래 링크에 접속해서 레이저를 30번만 사용하고 숨겨진 모양을 맞춰 보자. 레이저는 위치를 바꾸거나 회전을 시켜 방향을 바꿀 수 있다. 직접 해 봐야 의미를 알 수 있다. http://t.ly/8hE6i stu sciencej1.cafe24.com 덮개 밑에 있는 도형의 모양은 확인할 수 없지만, 빛을 비춰 반사되 나오는 모습을 통해 모양을 유추할 수 있다. 위 링크의.. 2023. 11. 1.

티스토리툴바