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구글설문지 퀴즈 기능 이용하여 회원가입 없이 온라인 학습 만들기

   

구글클래스룸이나 클래스팅 등 학생 회원가입을 받아 학습을 확인하면 좋지만, 중고등학교에서는 교과선생님이 여러학급을 담당 하기 때문에 학생 가입과 승인을 힘들어 하는 경우가 많다. 그래서 회원가입 없이 간단하게 온라인 학습 과제를 내고 확인할 수 있는 방법을 제안해 본다.

구글 설문지의 퀴즈기능을 이용하면 동영상이나 링크된 문서를 읽고 간단한 문제에 답을 하거나 의견을 적어 제출하게 할 수 있다. 시작할 때 학번을 한번만 제대로 적게 하면 누가 학습하고 참여했는지 확인도 가능하다.

일단 예시 학습자료 누르고 들어가 학생입장에서 참여해 보자

 https://forms.gle/hXKac5fRRcf7Ahmk9

온라인 학습은 학습시키는 것이 목적이기 때문에 형성평가 점수가 잘 나오지 않으면 다시 접속해서 좋은 점수가 나올 때 까지 반복해서 응시 할 수 있다. 2가지 방법을 생각해 봤는데 점수를 보여주지 않고 얼마든지 재응시 하게 할 수 있게 하거나, 아니면 제출하자마자 점수를 확인하게 하고 몇 번을 재응시 했는지를 가지고 평가를 하는 방법이 있다. 개인적으로 점수를 평가하기 보다는 참여 여부를 판단하는 기준으로 삼았으면 한다.

구글 설문지 퀴즈를 이용하여 온라인 콘텐츠를 간단하게 만드는 방법을 알아보자.

1. 구글설문지에 접속해서

새로만들기 더보기 구글설문지 ( 선택) 탬플릿에서 선택

2. 탬플릿 나오면 퀴즈를 선택한다.

3. 제목없는 질문에 학번을 입력하게 만든다. 나중에 참여 여부를 확인해야 하기 때문에 학번을 정확하게 적을 수 있도록 안내한다. 나중에 같은 학번으로 여러번 재응시 할 수도 있다.

4. 제목을 넣고 상황을 제시하거나 관련자료로 링크를 걸어주거나, 미리 만든 동영상을 추가한다. 동영상은 유튜브 동영상만 추가된다. 여기에서는 유튜브에 있는 동영상을 검색해서 추가해 보았다.

또는 이미지와 텍스트를 이용해서 원하는 강의를 듣게 할 수도 있다. ebs 강의를 듣게끔 안내도 해 보았다.

5. 첫화면에서 상황을 제시했으면 2번째 섹션을 만들어서 동영상이나 자료를 보고 풀 수 있는 형성평가를 만든다. 섹션을 추가하면 첫 번째 섹션이 끝나고 다음을 눌러야 두 번째 섹션을 진행할 수 있다. 즉 동영상이나 자료 공부를 다 하고 나서 형성평가를 풀게 할 수 있다.

6. 질문을 추가해서 문제를 만들고 맨아래 답안을 눌러 점수와 정답처리를 할 수 있다.

7. 같은 방법으로 문제추가와 정답처리를 해 나가면서 온라인 학습 콘텐츠를 만들면 된다.

8. 완성되면 설문지 주소를 학생들에게 공개해서 온라인 학습에 참여하게 하면 된다.

9. 만들어진 문제는 아래 링크 참고

https://forms.gle/hXKac5fRRcf7Ahmk9

10. 학생들이 입력한 정답 확인은 아래 링크 참고 (위 설문지에 대충 적어 넣고 아래 링크에서 확인해 보자)

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sk4vHb8rQNjNlXmYB5dLEc2JbwMxkaBFg353Kdf-QR0/edit?usp=sharing

 

<결론>

1. 학생들 정답이 들어오면 엑셀에서 학번순과 날짜순으로 정렬하면 학습참여 여부와 참여 횟수를 쉽게 확인할 수 있다.

2. 유튜브 동영상이 아니라 디지털교과서나 ebs 영상 보는 방법, 또는 자료 링크를 자세히 안내하고 그 영상을 보고 참여하게 할 수도 있다.

3. 제대로 된 학생관리 보다는 학생들의 학습참여를 하게 하고 쉽게 확인하는데 목적이 있다. 또 점수가 제공되기 때문에 학생들이 좀 더 집중해서 참여하게 하는 효과도 있다.

4. 한번만 학습지 형태의 구글설문지 퀴즈 형식을 제대로 만들면 그 다음 부터는 사본 복사를 해서 제시내용이나 문제만 바꿔 가면서 쉽게 다른 학습내용을 만들 수 있다.

 

동영상 설명은 시간이 나면 만들어 볼 예정이다.