2022 천재교과서(임) 과학 2학년 6단원(동물과 에너지)

바이브 코딩을 이용해서 과학 교과서 가상실험을 만들고 있다.

2022 개정교육과정 천재교과서(임) 중학교 과학 교과서에 나오는 내용과 일치하게 만들어서 사용할 예정이다.

(물론 다른 과학 교과서도 2022 개정교육과정에서는 실험이 비슷하기 때문에 해당 학습내용에서 사용해도 된다. )

아래 링크로 들어가면 전자교과서를 바로 볼 수 있습니다.

https://cdata2.tsherpa.co.kr/ebook/tsherpa/22/22ebook_M/EB2022GC2NN_02_80L/viewer/ebook/index.html?contentInformationURL=..%2F..%2Fresource%2Febook%2F&page=190

교과서 페이지를 펴 놓고 아래 가상실험을 이용해서 교과서 탐구나 해보기에 답을 달게 할 수 있다.

(그래서 가상실험에 너무 자세한 설명은 넣지 않았다. 책을 보고 활용하면 되기 때문이다. 오히려 많은 설명이 방해가 될때가 있다.)

가상실험을 미리 해보고, 실제 실험을 하면 실험을 하는데도 도움이 많이 된다.

또 과제로 내서 집에가서 도전해 보게 할 수도 있다.

실제 수업시간에 잘 활용하면 교사입장에서 설명하기 편하고, 때로는 학생들이 모둠별로 함께 하거나 아니면 각자 직접 해 보게 할 수 있다.
만약 모든 학생들이 해 볼 수 없는 경우에는 대표학생 한명을 앞으로 나오게 해서 조작을 하면서 설명해 보게 할 수 있다.

그것만으로도 다른 학생들 관심을 끌고, 자신이 대표학생으로 걸릴지도 모르기 때문에 공부하게 하는 효과가 있다.

제일 좋은 방법은 2명당 태블릿pc 1개를 주고 서로 설명해 가면서 가상 실험 하게 하는 방법이다.

1. 교과서 192페이지 - 여러가지 영양소의 종류와 기능

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/nutrients.html

설명

2. 교과서 194페이지 - (탐구) 음식물에 들어있는 영양소 검출하기

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/detect-nutrients.html

설명

3. 교과서 196페이지 우리 의 소화계

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/digestive.html

설명

4. 교과서 197페이지 - (탐구) 침의 소화 작용 탐구하

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/saliva.html

설명

5. 교과서 198-201페이지 - 음식물의 소화 과정

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/digest-absorb.html

설명

6. 교과서 199페이지 - 영양소 소화 과정

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/enzyme-game.html

설명

7. 교과서 200페이지 - 작은창자의 구조와 영양소 흡수

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/villi.html

작은 창자 부터 주름 융털까지 확대해 볼 수 있다. 다 확대하고 나면 영양소 흡수 버튼을 눌러 원하는 영양소가 어떻게 흡수되는지 확인할 수 있다.

특히 학생들은 작은창자의 주름을 융털로 오인하는 경우가 있다. 그래서 프로그램에서 작은창자의 주름과 융털을 혼동하지 않도록 확대해 가면서 살펴볼 수 있도록 만들었다.

8. 교과서 203페이지 - 사람의 심장(심폐소생술 포함)

https://sciencej1.cafe24.com/sci2/heart.html

심장의 구조를 이름표를 끌어다 놓고 맞춰 볼 수 있다.

심장 박동 시작을 누르면 심방과 심실이 교대로 수축하면서 혈액이 순환하는 걸 볼 수 있다.

운동시작하기를 누르면 운동할 때 심장 박동이 빨라진다는 것도 확인이 가능하다.

심폐 소생술을 추가했다. 심폐소생술을 누르면 마우스로 심장 마사지를 해야 혈액을 순환시킬 수 있다. 1분에 100-120번 직접 심장을 눌러 줘야 한다. 심장을 누를때 심실이 수축되면서 혈액이 밀려 나가고, 손을 뗄때 심실이 이완되면서 혈액이 들어오는 걸 볼 수 있다.

심장 작동원리와 판막의 움직임을 심폐소생술을 하면서 좀더 잘 확인할 수 있다.