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중학교 1학년 과학/4단원(물질의 상태변화)

상태변화와 열에너지 모둠 활동지 - 공개수업 활용 후 도블게임 까지

by 민서아빠(과학사랑) 2018. 10. 30.

2019상태변화와 열에너지 활동지.hwp
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2026년도에 상태변화와 열에너지 활동지를 조금 더 수정했습니다.

공개수업 때 활용하면 좋습니다. 

수업을 진행하면서 중간 중간 힌트를 주거나, 간단한 실험을 보여 주면 좋습니다.

그냥 지루하게 처음부터 끝까지 학습지 푸는 것 보다, 지루해 질때쯤 중간 중간 힌트 주듯이 실험을 보여 주니 좋아하네요

학습지 활동이 끝나면 학습지 내용으로 만든 도블게임을 하면서 수업내용을 다시한번 정리하게 하면 좋습니다.

도블게임은 본문 맨 밑에 만들어 두었습니다.

 

 

5번문제 : 이산화탄소 카트리지 실험 - 시범실험으로 보여 준후 , 이산화탄소 카트리지 통을 들고 다니면서 모둠별로 보여줌 - 만지면 동상걸린다고 협박해 가면서...
https://sciencelove.com/2289

 

드라이아이스 만들기(상태변화) - 이산화탄소 카트리지와 Zefal 인젝터 이용

자전거 펑크 대비 CO2 카트리지 주입기(인젝터) 를 이용하여 드라이 아이스를 만드는 실험이다. 실험은 간단하다. 안경닦이 천으로 인젝터의 입구부분을 감싸고 작동시키면 이산화탄소가 나오면

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12번 문제 : 미리 만들어 놓은 손난로를 모둠별로 한개씩 제공하고 실험해 보게 함. - 미리 제작해 놓은 손난로를 앞에서 시연 보여 준 후, 학생들이 궁금해 할때 모둠별로 1개씩 제공하고 실험해 보게 함. 실험이 끝나자 마자 다시 회수, 안그러면 이것만 가지고 놀려고 함.
https://sciencelove.com/2312

 

손난로를 이용한 상태변화 열출입 설명

시중에서 판매되는 손난로 만들기 세트를 이용해서 열변색 손난로를 만들었다. 상태변화는 열에너지의 출입에 의해 나타난다. 예를 들면 고체물질을 가열해 주면 열을 흡수하면서 액체로 융해

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15번 문제 : 손들에 소독용 알코올 뿌려주고 다님 - 작은 스프레이에 담아 모든학생 손등에 뿌려주고 다님 이건 손소독제로 해도 됨
https://sciencelove.com/2383

 

<수업설명팁> 손소독제를 이용한 증발과 확산

입자의 운동에서 증발을 이야기 할때 소독용 에탄올을 손등에 조금씩 발라주곤 했다. 그런데 오늘 수업을 하려고 보니 에탄올이 보이지 않았다. 과학실에 가지러 가기엔 시간이 촉박해서 망설

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상태변화와 열에너지를 배우고 함께 활동 할 수 있는 모둠 활동지를 만들어 보았다.
모둠별로 B4용지에 출력해서  1장씩 나눠주고 이름을 각자 다른색깔 볼펜으로 적게 한다.

그리고 서로 상의해서 필요하면 가위바위보 해서 1인당  4개씩 고르라고 한다. 

활동지를 작성할때 서로 도와 줄 수는 있지만 적는 것은 본인의 볼펜으로 적게해서 누가 참여 했는지를 확인할 수 있게 했다. 1명이 적으면 안되고, 자신이 고른 문제는 자신의 펜으로 돌아가면서 적게한다. (그래야 모든 학생들이 열심히 참여하게 할 수 있고 확인도 할 수 있다. 아래 사진을 보면 빨간색으로 이름을 적은 학생이 어떤 항목에 답을 달았는지 금방 구분할 수 있다.)

어려워하면 각 상황에 굵은글씨로 되어 있는 물질이 현재 어떤 상태이고 앞으로 어떻게 변해갈지를 생각해 보게 하면 쉽게 접근할 수 있다.

(수업팁 : 그냥 도와주는 것 보다. 한 모둠당 찬스를 2번 쓸 수 있고, 찬스를 쓰면 선생님이 가서 도와준다라고 하면 그냥 알려 주는 것보다 학생들이 훨씬 더 신중하게 사용하고, 선생님 도움을 받을때도 상당히 열심히 듣게 된다.)

나중에 앞면을 완성한 모둠은 확인을 하고 건빵을 나누어 주고 뒷면을 작성하게 했다. (남학교라 먹는게 최고다. 일부러 제일 먼저 완성한 모둠 옆에 가서 호들갑을 떨면서 1인당 건빵을 2개씩(4명이니까 8개) 제공한다. 그러면 아직 완성하지 못한 모둠들도 서둘러 활동지를 완성하려고 노력한다.)

그리고 뒷면을 완성하면 활동지를 제출받으면서 추가로 건빵을 1인당 1개씩 나누어 주었다.

최근에는 태블릿 pc를 이용해서 뒷면 작성 대신 도블게임을 하게 해도 좋다. 학습한 내용을 함께 공부할 시간을 주고, 도블게임을 진행한다. 정답을 잘 모르면 자신들이 작성한 학습지를 보고 판단하면 된다. 

각자 자신의 볼펜을 사용하게 하는 것 만으로도 모든 모둠원의 참여도를 끌어 올릴 수 있다.

정답

뒷면은 비주얼씽킹을 이용하여 상태변화의 예를 간단하게 적고 그림으로 표시하게 하였다. 남학생들이라 그림은 형편 없지만 열심히 참여한다.

중요한 것은 반복 학습을 하는 동안 상태변화에서의 열출입 관계를 반복학습을 통해 이해하게 하는데 있다.

 

 

활동후에 도블게임으로 마무리 하면 좋다. - 위 학습지 내용으로 만든 도블 게임이다. 

인공지능을 시켜 학습지 내용을 그림으로 그려달라고 했더니, 아래 그림처럼 정말 잘 그려 주네요

이 그림을 이용해서 학습지 내용을 도블게임으로 만들었습니다. 아래 링크에서 실행하면 됩니다. 

http://edgo.kr/ynaLG

 

 

학습용 도블게임 만드는 방법 및 하는 방법은 아래 링크 참고

https://sciencelove.com/483125

 

<적극추천> 학습용 도블 게임 만들기 프로그램2.0-그림추가 가능

내가 원하는 단어로 학습용 도블 게임 만들기 2.0학생들이 즐겁게 참여 하는 도블 게임이다. 1-4명이서 게임을 할 수 있다. 수업을 게임처럼 재미있게 할 수 있는 방법을 생각하다가 도블 게임을

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참고 : 상태변화와 열에너지 출입 가상실험

https://sciencej1.cafe24.com/sci1/heat-use.html