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오줌싸개인형(샤를의 법칙) 오줌싸개인형을 이용하여 샤를의 법칙을 실험해 보았다.https://www.youtube.com/watch?v=iog21fJhBjM직접 만드는 오줌싸개 인형은 아래 링크 참고http://sciencelove.com/2215 직접 병으로 만드는 오줌싸개 인형(샤를의 법칙)집에서 자녀와 함께 5분만에 하는 과학 실험 샤를의 법칙을 증명할 때 자주 사용하는 오줌싸게 인형을 직접 만들어 보면 어떨까 하는 생각을 했다. 그래서 병을 이용해서 오줌싸게 인형을 만들sciencelove.com 2013. 3. 24.
손으로 끓이는 액체(샤를의 법칙?) 동영상 다운받기 손으로 끓이는 액체 입니다. 샤를의 법칙을 설명할때 보여주면 좋을 것 같네요 엄밀히 따지면 샤를의 법칙의 영향만 받는다고는 볼 수 없지만 샤를의 법칙에 대한 개념을 설명하는데는 효과가 있을 것 같습니다. 2013. 3. 24.
샤를의 법칙과 관련된 아이디어 정리(임시) 1. 오줌싸개 인형 2. 찌그러진 탁구공 펴기 3. 페트병 찌그러트리기 4. 갈릴레이 온도계 5. 다이버를 이용한 온도계, 관성, 압력계 6. 손으로 끓이는 액체(증발 영향이 더 크지만 샤를의 법칙에 예로 보여주어도 무방할 것으로 보임) 7. 이불 압축팩(보일의 법칙) 8. 삼각플라스크에 계란 넣기 9. 사이다병 위에 동전 올리고 움직이기 2013. 3. 24.
진공용기를 이용한 기체와 액체의 부피변화 실험 동영상 다운받기 진공용기를 이용하여 압력에 따른 풍선의 부피변화를 실험하였습니다. 보일의 법칙은 압력과 기체의 부피에 대한 실험입니다. 한쪽 풍선에는 공기를 넣었구요. 다른쪽 풍선에는 물을 넣었습니다. 압력을 제거하면 공기를 넣은 풍선은 부풀어 오르지만 물을 넣은 풍선은 부풀어 오르지 않습니다. 가압용기를 가지고 한 추가 실험은 아래 링크 참고 http://sciencelove.com/2304 2013. 3. 24.
보일의 법칙과 관련된 유투브 동영상 보일의 법칙과 관련된 유투브 동영상입니다. 중간에 물감의 삼원색을 서로 섞는 과정이 재미있네요 2013. 3. 24.
샤를의 법칙 - 액체질소를 이용해서 풍선 크기 줄이기 액체질소를 이용해서 온도를 내려 풍선크기를 줄이는 유투브 동영상입니다. 재미있는 것은 공기가 액체공기로 된 것도 확인할 수 있네요 샤를의 법칙이라고 하기에는 약간의 모순점이 있지만 재미있는 실험 같습니다. 2013. 3. 24.
보일의 법칙에 대한 몇가지 생각들....(정리중) 1. 페모형을 가지고 보일의 법칙을 설명하는 것은 정당한가? 주사기 안에 풍선을 넣고 주사기 끝을 막고 실험할때와 주사기 끝에 풍선을 걸치고 피스톤을 이용해 압력을 변화시키면서 실험할때의 차이점은? 2. 진공용기를 이용한 보일의 법칙? 3. 페트병 압축용 뚜껑을 이용한 보일의 법칙 실험? 4. 압력을 내리면 물이 얼까? 이유는? 샤를의 법칙 또는 상태변화 5. 다이버를 이용한 사람손의 압력 측정 - 힘크기 비교? 6. 다이버의 단면적이 다르면 압력에 따라 다이버 안에 물이 올라가는 높이도 달라질까? 7. 헬륨을 넣은 축구공은 공기를 넣은 축구공 보다 더 가벼울까? (압력과 상관이 있지 않을까?) 8. 페트병에 다이버나 풍선을 넣고 드라이아이스를 넣으면? 2013. 3. 24.
가상 브라운 운동 관찰 프로그램 브라운 운동을 관찰할 수 있도록 가상 프로그램을 만들어 보았습니다. 컴퓨터를 통해 이렇게 보여주면 좋을 것 같아서요 빨간색 원은 꽃가루 또는 먼지입자라고 가정하고 하얀색 원은 공기를 포함한 기체 분자라고 가정합니다. 그리고 운동시작 버튼을 누르면 빨간색 원이 움직이는 것을 확인할 수 있습니다. 좌측에 감추기를 눌러 놓고 보면 더 좋습니다.(실제 분자는 눈에 보이지 않으니까요) 우측에 온도를 상승시키거나 하강시키면서 브라운 운동을 관찰할 수도 있습니다. 플레이스토어에 가면 안드로이드용 브라운운동 가상실험 어플을 다운 받아 스마트폰으로도 실행해 볼 수 있다. 학생들 스마트폰이 있다면 직접 앱을 설치해서 실행하게 해도 좋을 듯... 앱은 아래 링크에서 다운 받을 수 있다. 또는 플레이스토어에 가서 'scien.. 2013. 3. 24.
<수업설명팁>학생들을 입자모형(분자)으로 온도에 따른 상태변화 설명하기 상태변화 단원을 가르치는 동안, 수업들어가면 항상 학생들에게 최면을 겁니다. '지금부터 너희들은 입자다. 뭐라고?' '입자요!' 너희들이 자리에 앉아 있는 것 같지만, 사실 너희들은 끊임없이 조금씩 운동하고 있다. 정지해 있는 입자는 없어, 만약 정지해 있다면? 죽은건가? 더이상 입자라고 할 수 없다. 지금부터는 너희들 자신이 입자가 되어 선생님이 설명하는 걸 상상하면서 이해해 보도록. --아래는 제가 주로 하는 이야기 입니다.-- 온도 즉 에너지에 따른 상태변화 설명 방법입니다. 제가 교실에서 사용하는 방법인데, 이 방법으로 설명하면 학생들이 매우 좋아합니다. 1. 학생들 개개인을 입자(분자)라고 가정합니다. (학생들 크기가 약간씩 다르지만 그건 무시합니다.) 2. 교실은 물컵이라고 가정하고 선생님이 .. 2013. 3. 24.

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