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구글 설문지 퀴즈기능 이용하여 만든 온라인 과제 만들기-화학반응식 실제로 학교 학생들에게 온라인 학습 과제로 올린 아래한글 과제 내용입니다. (과제를 출력해서 오게 할 수 도 있는데, 요즘은 집에 프린트 없는 학생들도 많다고 합니다. 중학교 12과목이 다 과제를 내고 출력해 오게 하면 학생입장에서 힘들 것도 같고, 그리고 출력해 온걸 검사하는 것도 쉬운일도 아니고, 그래서 과제는 온라인으로 제출하게 만들었습니다. 이메일 사용 안하고, 구글설문지 이용해서 간단하게 취합하면 되겠지요. 가장 큰 장점?은 회원가입 받지 않아도 된다는 겁니다.) 이곳에 올려 놓은 화일은 공개용이니까 학생 입장에서 마음대로 들어가서 사용해 보셔도 됩니다. (학생들은 첨부화일을 다운 받아서 읽고 과제를 하게끔 안내 합니다.) 원래는 EBS 온라인 클래스 회원가입 받아서 진행 하려고 했는데 과부하로.. 2020. 3. 10.
구글설문지 퀴즈 기능 이용하여 회원가입 없이 온라인 학습 만들기 구글설문지 퀴즈 기능 이용하여 회원가입 없이 온라인 학습 만들기 * 구글 설문지 사용법은 아래 링크 참고 https://sciencelove.com/2103 구글클래스룸이나 클래스팅 등 학생 회원가입을 받아 학습을 확인하면 좋지만, 중고등학교에서는 교과선생님이 여러학급을 담당 하기 때문에 학생 가입과 승인을 힘들어 하는 경우가 많다. 그래서 회원가입 없이 간단하게 온라인 학습 과제를 내고 확인할 수 있는 방법을 제안해 본다. 구글 설문지의 퀴즈기능을 이용하면 동영상이나 링크된 문서를 읽고 간단한 문제에 답을 하거나 의견을 적어 제출하게 할 수 있다. 시작할 때 학번을 한번만 제대로 적게 하면 누가 학습하고 참여했는지 확인도 가능하다. 일단 예시 학습자료 누르고 들어가 학생입장에서 참여해 보자 https:.. 2020. 3. 5.
색깔 착시 현상 확인하는 프로그램 내가 본 것이 다 진실이 아닐 수도 있고, 분명히 봤다고 생각하지만 내가 잘 못 보고 있는 것일 수도 있다. 합리적이고 비판적인 사고를 하지 않으면 나에게 내가 속을 수도 있다. 얼마전 인터넷에서 본 착시 현상인데 너무 신기해서 프로그램으로 만들어 보았다. 아래 링크에 접속하면 웹에서 직접 실행해서 확인해 볼 수 있다. https://sciencej1.cafe24.com/html5/opticalillusion/opticalillusion2.html RGB 줄무늬 뒤에 같은색의 원들이 있는데 위에 어떤색깔의 줄이 있느냐에 따라서 다 다른색으로 보인다. 같은 화면에 보이는 원들은 믿어지지 않겠지만 모두 같은 색이다. 확인하고 싶으면 원 위에 줄무늬 색을 없애 보면 된다. 화면캡쳐 프로그램으로 화면캡쳐 해서 .. 2020. 3. 3.
진급반이나 배정반 전체명단 공개하지 않고 자신것만 검색해서 알아내기 - 구글스프레드 시트 이용 이곳 내용은 보안상 문제가 있습니다. 더이상 사용하지 마세요보안이 강화된 프로그램 따로 만들어 두었습니다. 아래 링크에 있는 프로그램 사용하세요https://sciencelove.com/483026 진급반 반배정 확인 프로그램 5분만에 만들기(2025)홈페이지나 SNS를 통해 반배정 확인프로그램 링크 주소를 공개하면 학생들이 들어와서 자신의 것만 검색해서 확인할 수 있다. 누구나 쉽게 만드는 방법과 보안에 신경을 써서 만sciencelove.com  * 아래 링크에 있는 이동준샘이 만든 방법을 이용해도 됩니다.그럼 보완도 완벽하고, 작동도 어디에서나 잘 됩니다. 아래 링크에 들어가면 이동준 선생님이 동영상으로 자세하게 설명해 놓았습니다. 들어가서 따라해 봤는데 정말 좋습니다.  https://javala.. 2020. 2. 28.
중학교 논술형 서술형 평가 자료(2013-경기도교육청 개발) 2013년에 경기도 교육청에서 개발한 자료입니다. 2009개정교육과정 이라 2015개정 교육과정과 성취기준이 맞지 않는 것도 있습니다. 참고하세요 이때 개발진으로 참여해서 문항 개발하던 생각이 나네요 찾다 보니 있어서 공개합니다. 서술형, 또는 논술형 문제 만들때 참고하시기 바랍니다. 활용하기 좋게 pdf 화일이 아니라 아래한글 원본으로 공개합니다. 경기도교육청에 저작권이 있으므로 사업적으로 사용하시면 안됩니다. 2020. 2. 21.
내 생각을 강요하고 있지는 않는지 생각해 보면서 부족하면 가르치지 말고 도와줄 수 있는 사람이 되자. 학생들에게도 자신의 생각을 강요하는 샘이 되지 말고, 왜 그런 행동을 하는지 가끔은 질문하고 공감해 줄 수 있는 선생님이 되자. 말한마디가 중요하다. 예전에 모시던(오래전 이야기입니다. 요즘 같으면 큰일날 일이지요) 교장샘은 수업시간 마다 교실을 순회하고, 수업중에 갑자기 동의도 구하지 않고 교실에 들어가 자는 아이가 있으면 야단을 치는 분이셨다. 그리고 쉬는 시간에 그선생님을 교장실로 불러서 야단을 치셨다. 특히 신규샘들이 많이 혼났던 걸로 알고 있다. 심지어는 그렇게 수업시간에 학생들 통제를 못한다면 교사라는 직업에 대해서 다시 생각해 봐야 하는 것 아니냐며 야단을 치셨다고 한다. 그래서 많은 샘들이 우셨다고 들었다. 그때 내가 교장샘께 이렇게 말.. 2020. 2. 13.
학부모 총회 준비하기 전 생각해 볼 몇가지 사항 우리학교 샘에게서 학부모 총회 관련 문의가 있어서 급하게 적어 보았습니다. 순전히 제 생각이니 참고만 하세요 제가 생각하는 학부모와의 상담에서 중요한 것은 1. 많이 들어 주세요 - 질문전에는 절대 훈장질 하지 마세요. 부모님이 도발해 와도 훈장질 하지 말고 가능하면 좋은 쪽으로 받아 주세요 예) 우리 애가 많이 떠들지요? 요즘 애들 다 그래요. 건강하다는 증거지요. 조금 명랑하긴 하지만, 전 그런점이 oo 이의 장점이라고 생각합니다. 대부분 부모님은 자기 아이의 단점을 잘 알고 있습니다. 그리고 학교에 상담하러 오실 정도면 관심도 많은 부모님 입니다. 자기 아이의 단점을 선생님께 말씀 드렸는데 맞장구를 치면서 '맞아요 많이 떠들고 수업시간에 방해가 되요' 라고 말하면 이성적으로는 인정이 되지만, 사람인.. 2020. 2. 13.
미세먼지가 해로운 것은 맞지만 병적으로 공포심을 갖지는 말자 연도별 서울 총 미세먼지 농도. 언론만 보면 최근에 심각해 진 것처럼 보입니다. 마스크도 꼭 착용해야 할 것 같고. 얼마전 주변샘들에게 예전이 더 심했다고 하니까 믿지를 않네요. 역시 언론의 힘은 대단합니다. 우리 학생들은 합리적인 사고를 하며 비판적 사고력을 가진 학생들로 키우고 싶습니다. 그래서 기사에 난 환경부 자료와 서울시 자료를 참고해서 연도별 미세먼지 농도 변화를 그래프로 만들었습니다. 각각의 자료는 있는데 합쳐져 있는 자료가 없어서 두 그래프를 그냥 합쳐 보았습니다. 합쳐 놓고 보니 확실히 더 잘 비교가 되네요. 기사 내용이지만 혹시 자료가 잘 못 되었을 수 있으니 인터넷으로 검증도 해 보세요. 출처 : https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1.. 2020. 2. 13.
대륙이동설 원동력 - 라면 대류로 설명 (임시) 대륙이동설을 주장한 베게너는 대륙 이동의 원동력을 설명하지 못해 학계에서 인정받지 못하고 쓸쓸한 최후를 맞이했다. 우리학생들도 대륙이동설의 원동력을 이해하지 못해 쓸쓸한 수업시간을 보내고 있다.맨틀의 대류때문이라는 것을 지금은 알고 있다.그래서 대륙이동을 절대 안 잊어버리게 한번에 설명하려고 만들었다. 예전에 대류현상을 보여주기 위해 촬영한 영상을 거꾸로 돌려 본다. 자세히 보면 해령과 해구도 차자 볼 수 있다. 앞으로 학생들은 대륙이동설이 나오면 배가 고파지리라. ^^ 2020. 2. 13.

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