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소리렌즈 - 파동의 굴절 소리도 파동이기 때문에 밀한 매질을 만나면 속력차이에 의해서 굴절이 일어난다. 그래서 풍선안에 이산화탄소를 채워 넣으면 볼록렌즈와 같은 효과를 볼 수 있다. 예전에 탐구자료로 만들었던 건데 파동을 설명하기 위해 이곳에 다시 올려 놓는다. 활동준비 1. 준 비 물 : 드라이아이스, 고무풍선, 은박풍선, 스피커, 컵 2. 구입방법 : 과학교구사 3. 소요경비 : 드라이아이스 20Kg (30000원), 탐구과정 1. 풍선안에 드라이아이스 조각을 넣고 끝을 잘 묶는다. 2. 드라이아이스가 승화하여 이산화탄소가 발생하면 풍선안에 이산화탄소 기체가 채워지며 부풀어 오른다 3. 풍선의 중심으로부터 60-70cm 정도 되는 곳에 스피커를 설치한다. 4. 스피커가 설치된 풍선의 반대쪽으로가서 풍선중심으로부터 15-30c.. 2014. 4. 19.
금성 출판사 희망드림 장학생 추천 선발 금성출판사에서는 소년소녀 가장, 한부모 가정, 장애인 가정 자녀 등 소외계층 자녀들에게 학비를 지원하는 ‘희망드림 장학생’을 정기적으로 선발하고 있답니다. 홍보 부족으로 선발 대상도 제한적이었답니다. 이러한 문제를 해결하고 보다 필요한 학생에게 장학금이 주어질 수 있도록 ‘희망드림 장학생’의 추천을 학교 및 교사에게 직접 받기로 하였답니다. 기간이 4월 25일까지니 주변에 도움이 필요한 학생이 있다면 신청해 보시기 바랍니다. 아래링크를 누르면 사이트로 직접 이동합니다. http://thub.kumsung.co.kr/happy/rest/eventDetail.do?eventId=141&winId=&pg=1&findMethod=&findStr= 2014. 4. 15.
<수업설명팁>레이져 포인터 하나로 설명하는 정반사와 난반사 투과 정반사와 난반사에 대한 설명을 열심히 하였다. 그리고 레이져 포인터를 들고 천장에 비추어본다. 수직으로 천장에 비추다가 약간 비스듬하게 천장에 비춘다. 학생들에게 질문해 보자. '비스듬하게 비춘 레이져 빛은 천장에 충돌하고 어느쪽으로 진행할까요?' 거의 대부분 학생들이 입사각과 반사각의 예를 들며 반대쪽으로 진행한다고 대답한다. '다르게 생각하는 사람은?' 배운것과 실제 생활에서 일어나는 일이 전혀 일치하지 않음을 느낀다. 천장에 비춰진 빛은 난반사가 일어나기 때문에 모든방향으로 폭탄터지듯이 진행한다. 학생들은 잘 수긍하려 들지 않는다. 증거는? 모든학생의 눈에 천장에 비춰진 레이져 빛이 보인다는 것이다. 본다는 것은 빛이 눈으로 들어와야 보인다. 따라서 천장에 비춰진 빛은 지금 모든학생의 눈으로 들어가.. 2014. 4. 9.
2009 경기도 과학교육원 - 과학수업아이디어 나누기 - 빛관련 연수 이 행사에 참여해서 빛과 관련된 수업아이디어를 발표하였습니다. 제가 개발하거나 활용하는 빛과 관련된 내용들을 설명하고 있습니다. 지금보니 약간 틀린부분도... 아래는 발표 동영상 입니다. 한번 보시면 빛에 대한 전반적인 수업 아이디어를 얻으실 수 있습니다. https://youtu.be/lW70zNqRbeI 2009 과학수업아이디어 나누기 행사 관련 내용 가. 일시 : 2009. 4. 19(일) 09:00~18:00 나. 장소 : 경기도과학교육원 연수동 실험실 다. 참여대상 : 초, 중, 고 과학교사 (학생 및 일반인 참여 없음) 1) 참신한 과학수업 아이디어를 소개할 전국의 우수한 과학교사들로 구성된 강사진으로 수업 주제별 워크샵 운영(수업 시연) - 과학수업의 효과를 높일 수 있는 간단한 수업아이디어.. 2014. 4. 9.
본다는 것은? - 편지봉투 안뜯고 안에 있는 내용읽기 초능력 마술 편지봉투 안의 내용을 볼 수 있을까? 볼 수 없다면 왜 볼 수 없을까? 학생들에게 본다는 것의 개념을 명확하게 잡기 위해서 모둠 활동을 해 보았다. 결국은 본다는 것이 무엇인지에서 부터 접근해야 한다. 본다는 것은 빛이 눈으로 들어오면 볼 수 있다. 그렇다면 편지봉투를 뜯지 않고 안에 있는 내용을 볼 수 있을까? 우선 편지봉투를 살펴보자. 분명히 편지봉투를 투과해서 오는 빛은 약하지만 존재할 것이다. 따라서 우리는 투과해 온 빛을 보면 편지봉투안의 내용을 알 수 있다. 하지만 편지봉투를 투과해 온 빛보다 편지봉투 표면에서 반사되는 빛의 양이 많기 때문에 상대적으로 편지봉투 안의 내용을 볼 수 없는 것이다. 낮에 밝은 태양빛 때문에 별을 볼 수 없는 것과 같은 원리다. 그렇다면 여기에서 해답이 나온다. 낮.. 2014. 4. 3.
Aurasma 증강현실을 이용하여 거꾸로 교실 구현 * 2017년 12월 18일 부터 Aurasma가 HP Reveal 로 이름을 바꾸면서 더 많은 투자를 한다고 합니다. 아래 링크에 가면 새로 만든 HP Reveal 앱 설명서를 다운 받을 수 있습니다. http://sciencelove.com/2283 최근에 거꾸로 교실이 이슈가 되고 있다. 학생들이 집에서 동영상으로 공부를 하고 학교에 와서는 활동을 한다는것이 주된 내용이다. 학생들이 공부하는 동영상은 교사가 미리 10분 이내로 만들어 두고, 학생들에게 제시하면 학생들이 집에서 미리 이론적인 내용은 공부를 해 오는 것이다. 좀 더 진보된 방법이 없을까 고민하다가 Aurasma를 이용한 방법을 생각해 보게 되었다. Aurasma 는 증강현실 프로그램이기 때문에 잘 꾸며 놓는다면 단순한 EBS식의 강의가.. 2014. 4. 1.
뻥튀기를 활용한 멘델의 유전법칙 학습지 뻥튀기를 가지고 멘델의 유전법칙 학습지를 만들어 보았다. 첨부된 학습지는 우열의 법칙 관련이지만 유전자형만 바꾸면 중간유전, 사람의 유전(미맹,색맹 등등) 등으로도 바꿔 사용할 수 있다. 독립의 법칙을 만들어 보고 싶었는데, 독립의 법칙을 만드려면 뻥튀기가 꽤 많이 필요할 것 같다. 일단 아쉬운대로 우열의 법칙부터... 2014. 4. 1.
무지개 스프링 자유낙하를 통한 관성실험 스프링을 자유낙하 시키면 어떻게 운동하게 될까? 전에 다른 선생님이 하는 것을 본 적이 있었는데 언젠가 실험해 보고 싶었습니다. 무지개 스프링을 구입하여 캐논 PowerShot SX40HS 디지털 카메라로 촬영 하였습니다. 이 카메라에는 저속촬영 기능이 있어 초당 120프레임에서 240 프레임 까지 촬영이 가능하네요 이번 영상은 120프레임으로 촬영한 후 정상속도로 재생시켰습니다. 그래서 실제보다 저속으로 보이기 때문에 관찰하기가 좋습니다. 동영상 중간 중간에 멈추고 학생들에게 어떻게 될지 토의해 보게 하고 영상을 보여주면 좋을 것 같습니다. 학습지에 문제를 내놓고 토론을 시키면 재이밌는 다양한 토의가 이루어 지네요. 2014. 3. 31.
약병을 이용한 앙금생성 반응 실험 스포이드 대신 약국에서 판매하는 약병을 이용하여 앙금생성반응 실험을 하였다. 모둠별로 앙금생성 실험지를 주고 약병에다 약품을 담아서 반응을 하게 하였다. 준비하다 보니 없는 약품이 있어서 없는 약품이 있는 곳은 노란색 스티커를 붙여서 사용하지 않도록 했고 설명을 해도 엉뚱하게 행동하는 학생들을 막기 위해 나중에 반응이 일어나는지 알아보는 A에 있는 3개의 수용액에는 초록색 스티커를 붙여서 맨 마지막에 사용하는 것임을 알게 하였다. 또 미지의 수용액에는 빨간색 스티커를 붙여 놓았다. 1. 코팅된 앙금생성 실험지를 준비하고 2. 아무것도 붙어 있지 않은 수용액을 떨어드려 준비하게 하고 3. 초록색 스티커가 붙어있는 수용액을 떨어뜨리면서 반응이 일어나는지 확인하게 하였다. 4. 마지막으로 빨간색 스티커가 붙어.. 2014. 3. 31.

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