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중학교 과학용어 복습을 위한 학습용 도블 게임 용중학교 과학용어를 가지고 도블 게임을 만들었다.2022개정교육과정 1,2,3 학년 천재교과서 기준이다.중요 단어만 나열했기 때문에 2015개정교육과정 1,2,3 학년에서 해도 큰 문제는 없다.아래 링크에서 실행하면 된다. 1학년 과학용어 도블게임https://sciencej.cafe24.com/html5/dobble/studydob1.html 중1과학 도블 게임 sciencej.cafe24.com 2학년 과학용어 도블 게임https://sciencej.cafe24.com/html5/dobble/studydob2.html 중2과학 도블 게임 sciencej.cafe24.com 3학년 과학용어 보들 게임https://sciencej.cafe24.com/html5/dobble/studydob3.html 중3.. 2025. 12. 28.
온라인 도블(dobble) 게임 (2-4인용) - 태블릿 사용 교실에서 학생들이 도블 게임을 재미있게 하는 모습을 보고 온라인용 프로그램을 만들어 보았다.아래 링크에 접속해서 실행하면 된다. 게임 시작하고 우측상단에 전체화면 아이콘을 눌러 화면을 꽉 차게 하고 실행하기 바란다. https://sciencej.cafe24.com/html5/dobble/adobble.html게임 규칙은 더이상 설명이 필요 없다.제한된 시간내에 공통적으로 들어있는 그림을 찾아서 빨리 누르면 된다. 제한된 시간안에 같은 그림을 가장 많이 찾는 사람이 승자가 된다.전통적인 도블 게임 에서는 카드가 바닥날때 가지 경쟁하지만온라인용에서는 정해진 시간 내에 게임을 하도록 바꾸었다.이유는 교실에서 잠깐 사용하는 경우, 카드가 떨어질때 까지 기다리는 것보다 시간 제한을 걸어 두면 전체학생을 통제하기.. 2025. 12. 26.
스마트기기로 할 수 있는 2인용 온라인 체스 게임 태블릿으로 할 수 있는 2인용 체스 게임학생들이 교실이나 학교에서 태블릿이나 스마트기기로 게임을 많이 한다.이왕이면 교육적이고 두뇌개발에 좋은 게임을 하면 좋겠다는 생각이 들었다.그래서 둘이서 함께 할 수 있는 2인용 체스게임을 만들어 보았다. 아래 링크에 접속해서 하면 된다. https://sciencej.cafe24.com/html5/chess/chess.html우측상단에 전체화면 아이콘을 눌러 화면에 꽉차게 하고 실행하면 좋다. 2025. 12. 24.
스마트기기로 할 수 있는 2인용 온라인 장기 게임 태블릿으로 할 수 있는 2인용 장기 게임학생들이 교실이나 학교에서 태블릿이나 스마트기기로 게임을 많이 한다.이왕이면 교육적이고 두뇌개발에 좋은 게임을 하면 좋겠다는 생각이 들었다.그래서 둘이서 함께 할 수 있는 2인용 장기게임을 만들어 보았다. 아래 링크에 접속해서 하면 된다. https://sciencej.cafe24.com/html5/chess/kchess.html 우측상단에 전체화면 아이콘을 눌러 화면에 꽉차게 하고 실행하면 좋다. 2025. 12. 24.
스마트기기로 할 수 있는 2인용 온라인 바둑 게임 태블릿으로 할 수 있는 2인용 바둑 게임학생들이 교실이나 학교에서 태블릿이나 스마트기기로 게임을 많이 한다.이왕이면 교육적이고 두뇌개발에 좋은 게임을 하면 좋겠다는 생각이 들었다.그래서 둘이서 함께 할 수 있는 2인용 바둑게임을 만들어 보았다. 아래 링크에 접속해서 하면 된다. https://sciencej.cafe24.com/html5/chess/go.html우측상단에 전체화면 아이콘을 눌러 화면에 꽉차게 하고 실행하면 좋다. 2025. 12. 24.
손바닥으로 조절하는 벽돌깨기 게임(임시) 손바닥으로 조절하는 벽돌깨기 게임수업시간에 보여 주었더니 너무 간단한 게임인데도 불구하고 학생들이 너무 좋아해서 공개한다.아래 링크에서 실행하면 된다. 가능하면 노트북이나 태블릿에서 실행하기 바란다. https://sciencej.cafe24.com/html5/block/block.html프로그램을 실행하고 반드시 카메라를 허용해야 한다.그 다음 마우스로 선택할 수도 있지만, 그냥 화면에 손바닥을 보여 주고 주먹을 쥐었다 펴면 바로 시작이 된다.손바닥을 카메라에 보여 주면서 움직이면 패드가 손바닥을 따라서 움직이게 된다.(주먹을 쥐면 안된다) 가끔 아이템도 떨어진다.아이템을 획득하면 화면 상단 주먹에 아이템이 생긴다. 아이템을 획득한 경우 바로 사용하는게 아니라, 필요한 순간에 주먹을 쥐면 아이템이 활.. 2025. 12. 23.
AR 달의 위상변화 관찰 프로그램 달의 위상 변화를 아래 링크에 있는 AR 프로그램을 이용해서 관찰할 수 있다.https://sciencej.cafe24.com/html5/armoon/armoon.html달의 위상변화를 관찰하는 가상실험들은 많이 있다. 하지만 컴퓨터로 조작해 보는 것은 뭔가 모르게 와 닿지 않는다.그래서 학습지 위에 직접 마커를 올려 놓고 손으로 움직여 가며 달의 위상을 관찰하게 하고 싶었다.손으로 무언가를 잡고 이동시키고 움직인다는 것 만으로, 단순한 가상실험으로 볼때와 차이가 난다. 또 학습지나 교과서 그림위에 마커를 올려 놓고 비교해 볼 수 있어서 좋다.결국 직접 관찰하는 것이 제일 의미가 있겠지만, 때로는 내가 무언가를 조작해서 결과를 본다는 것에 의미를 두고 만들어 보았다. 일단 동영상을 보자.https://.. 2025. 12. 18.
눈 결정 모형 만들기 프로그램 종이를 접어 가위로 오려서 눈 결정 모양을 만드는 활동이 있다.가위로 오리기 전에 미리 어떤 모양이 나올지 확인할 수 있으면 재미있겠다는 생각이 들었다.그래서 눈 결정 모형을 미리 만들어 볼 수 있는 프로그램을 만들었다. 학년말 활동으로 해도 좋다. 1. 아래 링크에 접속해서 빨간색 삼각형 안에 그림을 그려 본다.https://sciencej.cafe24.com/html5/snow/snowflakemaker.html2. 메뉴에 삼각형 아이콘을 눌러 접었을 때 모습을 확인할 수 있다. 반대로 육각형 모양을 눌러 다시 펼쳐 볼 수 있다. 3. 다운로드 버튼을 누르면 완성된 눈 결정 모형을 다운로드 할 수 있다.3. 종이에 모형을 그리고 가위로 오리면 눈 결정 모양을 만들 수 있다.학년말 활동으로 학생들이 .. 2025. 12. 10.
AR 주기율표 맞추기 프로그램(AR 마커 이용) 카메라로 마커를 비춰 가며 각각의 원소의 특징을 알아보고,퍼즐처럼 주기율표를 순서대로 맞춰 보는 프로그램이다.일단 간단하게 영상을 보면 사용법을 따로 설명하지 않아도 이해가 될 것이다. https://youtu.be/uxHXuOJn0S8 20개의 마커를 카메라로 비추면 마커마다 원소명과, 원소기호, 영어 원소명, 사용되는 곳, 원자량 등의 정보가 나온다. 스마트기기로 프로그램을 실행하고 마커를 비춰가면서 순서대로 맞추면 된다. 혼자 하는 것 보다, 2명 이상의 모둠원이 합심해서 하는 것이 좋다. (1명은 카메라 비춰 주고, 나머지는 마커 이동시키고...) 마커를 모둠별로 1장씩 인쇄해 주고 가위로 자르게 한 다음 스마트기기를 이용해서 아래 링크를 눌러 실행하면 된다.https://sciencej.ca.. 2025. 12. 2.
쉬는시간만 재생되는 학교용 음악 재생기 - 수업시간 안나옴 학교 현관에 크리스마스 트리를 설치 했다.조명에 맞는 음악을 틀어 주고 싶은데, 수업시간에도 음악이 크게 나오면 수업에 방해가 될 수 있다.그래서 쉬는 시간이나 점심시간에만 음악이 나오는 플레이어를 만들었다.수업시간에는 음악이 재생되지 않는다. 캐롤 소리가 쉬는 시간만 되면 현관에 울려 퍼지게 할 수 있다. 필요하면 수업내용이나, 전달사항이 나오게 해도 좋을 듯... https://sciencej.cafe24.com/html5/schoolplay/schoolplay.html1. 링크에 접속해서 프로그램을 실행시키고2. mp3 파일 불러오기를 눌러 재생시키고 싶은 mp3 파일들을 모아 둔다.3. 쉬는 시간 시간표를 필요하면 수정한 다음4. 자동재생에 체크해 놓면 된다. - 그럼 지정된 시간에만 노래가 .. 2025. 11. 25.
노트북 LM 이용하여 학습용 ppt 슬라이드 자료 만들기 인공지능을 이용하면 ppt 처럼 슬라이드를 만들 수 있다.얼마전 노트북LM에 슬라이드 자료 기능이 새로 생겼다.궁금해서 내가 강의 하려고 만든 엉성한 ppt 파일을 pdf 파일로 바꿔서 올리고, 슬라이드 자료를 만들게 시켰다.정말 뭔가 새로운 기능이 나올때 마다 할말이 없다. 내가 만든 것을 이렇게 잘 정리해서 슬라이드 자료를 만들어 주다니심지어는 내가 생각했던 것 보다, 더 의미있게, 그리고 더 세분화 해서 분류해 주고, 정리도 해 준다.이쁜 그림 넣어 주는 건 덤이다. 나보다 내 생각을 더 잘 이해하는 인공지능이 등장한 것 같다.내가 만든 ppt 가 이런 의미라는 걸 만들어 준 슬라이드 보고 깨닫고 있다.아래는 내가 평상시 사용하는 엉성한 ppt 를 올렸더니 만들어 준 슬라이드 자료이다. 놀랍지 .. 2025. 11. 24.
손발전기 가상실험(임시) 에너지 전환에서 손발전기를 만들어 역학적 에너지를 전기에너지로 만드는 실험을 한다.그래서 손발전기 작동원리를 가상실험으로 만들어 보았다.https://sciencej.cafe24.com/html5/hgenerator/hgenerator.html관안에 자석을 잡고 위 아래로 드래그 해서 이동시키면 LED에 불이 들어 온다.전류의 방향도 확인할 수 있고, 코일의 감은수에 따라 전류가 세지는 것도 확인할 수 있다.자석이나 코일의 감은 방향을 반전시켜보면서 페러데이 법칙도 확인해 볼 수 있다. 2025. 11. 23.
3D 발전기 원리 가상실험(임시) 전동기를 거꾸로 돌리면 발전기가 된다.그래서 앞에서 만든 전동기를 거꾸로 돌려서 발전기가 되는 것을 표현해 보았다.https://sciencej.cafe24.com/html5/generator/generator.html전동기를 거꾸로 돌리면 직류 발전기가 된다.교류발전기로 바꾸면 교과서에 나오는 일반적인 교류 발전기가 된다. 직류 발전기와 교류 발전기의 차이는 결국 정류자의 차이이다. 시계, 반시계 방향으로 회전을 시키고 유도전류가 어떻게 생기는지 확인해 보기 바란다.화살표 표시를 끄고, 어떤 방향으로 전류가 흐르는지 예측해 보는 것도 재미있는 활동이 될 것이다. 3D 원리 가상실험과 함께 사용하기 바란다.https://sciencelove.com/483101 3D 전동기 원리 가상실험(임시)3D 전동.. 2025. 11. 23.
3D 전동기 원리 가상실험(임시) 3D 전동기 가상실험교과서에 2차원으로 표현되는 전동기를 3차원으로 돌려 보면서 관찰할 수 있다.시험문제에서는 2차원 상에 전동기를 표현해야 하기 때문에 여러 방향에서 보는 전동기의 모양이 나온다. 3차원 공간에서 전동기를 돌려 보면 2차원 상에서 보이는 모든 전동기 모양을 만들어 볼 수 있다.https://sciencej.cafe24.com/html5/motor3d/motor3d.html그리고 물리 현상이 그대로 적용되었기 때문에 코일이 수직이 되어 전류가 흐르지 않을 때는 관성에 의해 돌아가야 하는데, 관성이 약해서 돌지 않고 멈추는 것도 볼 수 있다.이럴때는 일시 정지를 누르고 코일을 회전시켜서 다시 시작을 눌러 보면 된다. 1. 전동기의 전류와 자기장 세기를 변화시켜가며 전동기 움직임을 관찰.. 2025. 11. 22.
학습용 지뢰찾기 게임 만들기 지뢰찾기 게임을 해결하면 미리 입력된 학습 내용을 확인할 수 있도록 만들었다.지뢰찾기 게임을 하면, 지뢰가 없는 곳은 빈칸이 나오는데, 빈칸이 나오는 곳에 미리 입력한 학습내용이 나타나게 해서, 지뢰찾기 게임을 해결하고 나면, 숨겨둔 학습 내용을 확인할 수 있다.일단 아래 링크에서 학생입장에서 도전해 보자.http://edgo.kr/AnP3B 지뢰찾기 게임에 성공하면 원고지 읽듯이 위에서 부터 오른쪽으로 차례대로 읽으면 된다. 글자수가 적을 경우에는 중간에 빈칸이 많이 나올 수 있다. 아래 링크에서 학습내용을 입력하고 만들기를 누르면 된다.https://sciencej.cafe24.com/html5/landmine/minemaker.html만들어진 링크 주소를 학생들에게 보내 참여하게 하면 된다.게임방법.. 2025. 11. 10.
행사용 동영상 플레이어(동작인식) 행사때 사용하려고 만든 행사용 동영상 플레이어 - 그냥 영상만 틀면 재미가 없어서 동작을 인식해서 작동하는 동영상 플레이어를 만들어 보았다. 부스 앞에 노트북이나 컴퓨터를 설치해 놓면, 웹캠을 이용해서 사람이 인식되었을 때만 홍보 영상이 재생이 된다.또 손동작을 인식해서 간단한 제어가 가능 하도록 만들었다. 사람이 없을 때는 미리 지정해 놓은 메인 화면(타이틀 화면)이 나온다. 영상은 재생되지 않는다. - 구경하는 사람이 없을 때도 계속 혼자 소리내면서 재생되지 않아서 좋다 사람이 가까이 오면 동영상 화면으로 바뀌고 자동으로 재생이 된다. 또 관객은 영상을 보면서 손동작 만으로 마우스 없이 영상을 조작할 수 있다.영상 한 부분을 자세히 보고 싶을 때 왼손 손바닥을 들면 영상이 일시 정지 하게 되고, .. 2025. 11. 4.
하이러닝 AI 서∙논술형 평가 피드백 - 개별 확인 프로그램 경기도 교육청에서 개발한 하이러닝 프로그램에 AI 서∙논술형 평가가 추가 되었다.학생들이 작성한 서술형 또는 논술형 평가답안을 AI가 평가해 주고 피드백까지 해 준다.AI 피드백을 바탕으로 선생님이 최종 점수를 확정하고 피드백을 작성해서 저장을 하면학생들 개개인의 피드백을 출력해 줄 수 있다. 그런데 종이 낭비가 심하다. (아직 인터넷상에서 개인별로 피드백을 확인할 수 없어서, 출력해 줘야 한다. 나중에는 확인할 수 있는 기능이 추가되면 좋겠다. 혹시 내가 모르고 있는 걸지도...)300명의 학생을 평가 했다면 개인별로 1장씩 300장을 출력해야 한다. 만약 AI 서∙논술형 평가를 10번을 봤다면, 3000장이 필요하다. 만약 모든 과목이 다 이렇게 사용한다면, 출력물의 수는 엄청나게 많아지고, 종이와.. 2025. 10. 29.
<수업설명팁>멘델의 독립의 법칙 - 게임규칙알아내기 멘델의 유전법칙 공개 수업우연하게 하게 된 학생주도 수업. 나름 성공적이었다. 금요일 3교시 공개수업을 하기로 했다.그런데 하필 그시간에 수능방송점검이 있다고 연락이 왔다.수능 영어 방송이 3교시 내내 흘러 나온다는 이야기다.그렇다면 내가 하는 말이 수능방송과 겹쳐서 제대로 의미 전달을 할 수가 없다.어쩔 수 없이, 오전에 공개수업 형태를 학생들 활동수업으로 바꿔 버렸다.모둠별로 태블릿PC 1대씩만 주고 함께 활동하게 했다.(개인별로 주는 것이 아니다. 모둠별 1대)멘델의 유전법칙에서 독립의 법칙을 배워야 하는데, 독립의 법칙은 퍼즐 맞추기 처럼 단순 반복 작업이 필요하다.그런데 아래 독립의 법칙 모양을 보여주는 순간, 절반 이상의 학생들은 포기해 버린다. 너무 어렵게 느껴지기 때문이다.---------.. 2025. 10. 25.
멘델의 유전법칙 - 우열의 원리와 분리의 법칙 젓가락 이용한 설명(임시) 멘델의 유전법칙 우열의 원리와 분리의 법칙 공개수업 준비하다가 분리의 법칙을 쉽게 가르칠 수 있는 방법이 떠 올랐다.나무 젓가락을 이용해서 설명하는 방법이다.나무 젓가락 1개를 유전자라고 하면, 나무젓가락은 2개(1쌍)가 있어야 완전한 개체가 된다. 그리고 판매를 할 수 있다.나무젓가락 포장지를 뜯었는데 1개만 들어있으면 나무젓가락이라고 볼 수 없다. 우리도 엄마로 부터 1개 아빠로 부터 1개 유전자를 받아서 2개가 1쌍을 이루고 있어야 하나의 개체가 된다. 이 설명을 쉽게 하는 방법은 나무젓가락을 이용해서 설명하는 방법이다. 나무 젓가락을 1쌍씩 주고 포장을 시켜 보자. 길이가 긴 나무젓가락 1개의 유전자형은 T , 짧은 나무젓가락 유전자형은 t 라고 할때 긴 나무젓가락 2개는 긴 포장지에 넣으면 된.. 2025. 10. 23.
인공지능 제미나이로 챗봇 만들기-욕쟁이 할머니 챗봇(임시정리) 인공지능을 챗봇으로 만들어 대화를 하면 좀 더 전문적인 대화가 가능하다.인공지능에게 역할을 부여하면, 인공지능은 자신의 역할에 충실하게 답변을 해 주기 때문이ㅏ.일단 아래 링크에 접속해서 욕쟁이 할머니 챗봇과 이야기를 나눠 보자.https://gemini.google.com/gem/1qrlZ1P5ZW2p_bCcB9yFIn3lNCp3IxFy9?usp=sharing신과수 연구회에서 김요섭 선생님이 챗봇 만들기 내용을 발표해 주셔서 따라 만들어 봤다. 사실은 예전 부터 만들어 봣었는데, 좀 더 구체적으로 만들 수 있게 되었다.같은 챗봇이라도 창의성이 중요하다. 그래서 오래전 부터 생각하던 욕쟁이 할머니 버전 상담가 챗봇을 만들어 보았다. 인공지능이 항상 긍정적이고 좋은 말만 해 주다 보니, 어느 순간 부터 .. 2025. 10. 20.

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