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중학교 1학년 과학256

실험 그래프 그리기 및 데이터 취합 프로그램 이번에 수업 시간에 유용하게 활용할 수 있는 '실험 그래프 그리기' 웹 프로그램을 새롭게 제작하였다.과학 실험 수업을 하다 보면, 학생들(모둠)이 측정한 데이터를 취합하고 전체 데이터의 경향성이나 평균값을 비교해 보는 과정이 매우 중요하다. 하지만 칠판에 일일이 적거나 엑셀로 취합하는 과정이 번거로울 때가 많다. 종이 실험보고서를 주고 직접 측정값을 기록하고 그래프를 그려보게 하는 것이 제일 좋지만, 종이를 사용하지 않고도 이 프로그램은 스마트폰, 태블릿, PC 등 어떤 기기에서든 완벽하게 작동하며, 학생들이 입력한 데이터를 구글 스프레드시트로 실시간 취합하여 교사용 화면에서 모든 모둠의 그래프를 한눈에 겹쳐서 비교할 수 있도록 만들어졌다.누구나 소스를 복사해서 원하는 실험 주제에 맞게 수정하여 사용하실.. 2026. 8. 3.
<수업설명팁> 기체의 입자(분자) 운동 모형 가상실험 - 압력,보일,샤를 법칙 모두 설명 2013년에 만들었던 분자 운동 가상실험을 대대적으로 업데이트 했다.이 프로그램 하나로 기체의 압력, 보일의 법칙, 샤를의 법칙 등등 기체의 성질과 관련된 대부분을 설명할 수 있다. 아래 링크에서 실행하면 된다. https://sciencej1.cafe24.com/html5/Molecularmotion/molecularmotion2.html1. 수업시간에 활용방법 공기를 넣은 풍선을 보여주면서 질문한다. 이 풍선은 왜 더 이상 부풀어 오르지 않는 것일까? 이 풍선을 더 부풀어 오르게 하려면 어떻게 해야 할까?풍선 안쪽과 바깥쪽의 충돌횟수가 같아질때까지 풍선은 부풀어 오른다. 따라서 풍선을 더 부풀게 하려면, 풍선 안쪽의 분자들의 충돌횟수를 많게 하거나, 바깥쪽의 충돌횟수를 줄이면 된다. 풍선에 바람을.. 2026. 7. 19.
2022 천재교과서(임) 과학 1학년 6단원(기체의 성질) 가상실험 모음 (임시) 바이브 코딩을 이용해서 과학 교과서 가상실험을 만들고 있다. 2022 개정교육과정 천재교과서(임) 중학교 과학 교과서에 나오는 내용과 일치하게 만들어서 사용할 예정이다.(물론 다른 과학 교과서도 2022 개정교육과정에서는 실험이 비슷하기 때문에 해당 학습내용에서 사용해도 된다. )아래는 6단원 교과서 pdf 파일이다. 저화질로 압축해 놓은 파일이다. 원본 파일은 천재교과서 사이트에 가서 다운 받을 수 있다.아래 링크로 들어가면 전자교과서를 바로 볼 수 있습니다. https://cdata2.tsherpa.co.kr/ebook/tsherpa/22/22ebook_M/EB2022GC2NN_02_70L/viewer/ebook/index.html?contentInformationURL=..%2F..%2Fresou.. 2026. 7. 19.
2022 천재교과서(임) 과학 1학년 7단원(태양계) 가상실험 모음 (임시) 바이브 코딩을 이용해서 과학 교과서 가상실험을 만들고 있다. 2022 개정교육과정 천재교과서(임) 중학교 과학 교과서에 나오는 내용과 일치하게 만들어서 사용할 예정이다.(물론 다른 과학 교과서도 2022 개정교육과정에서는 실험이 비슷하기 때문에 해당 학습내용에서 사용해도 된다. )아래는 7단원 교과서 pdf 파일이다. 저화질로 압축해 놓은 파일이다. 원본 파일은 천재교과서 사이트에 가서 다운 받을 수 있다.아래 링크로 들어가면 전자교과서를 바로 볼 수 있습니다. https://cdata2.tsherpa.co.kr/ebook/tsherpa/22/22ebook_M/EB2022GC2NN_02_70L/viewer/ebook/index.html?contentInformationURL=..%2F..%2Fresou.. 2026. 7. 13.
힘의 작용 학습용 도블 게임 - 움직이는 이모지 그림 사용 1학년 5단원 힘의 작용과 관련된 학습용 도블 게임을 만들어 보았다.아래 링크에서 실행하면 된다. 이번에는 움직이는 이모지 그림들을 이용해서 만들었다. (선생님들도 맨아래 추가한 링크에 가서 본인의 내용과 그림으로 변환해서 직접 만들 수 있다.)http://edgo.kr/8ZvQi 단순하게 그림을 먼저 누르는 것이 아니라, 그림을 누르고 친구들에게 그 의미를 설명을 할 수 있어야 한다. 그리고 같은 모둠 친구들이 설명에 동의해야 정답 처리를 해서 점수를 부여 할 수 있다. 틀리면 오답 처리. 그래서 학습용 도블 게임이다. 지금까지 단어 위주의 도블게임을 만들었다면, 단어뿐만 아니라 문제를 출제하는 형태로도 만들 수 있게 되었다.예를 들어 기존에는 학생이 그림이나 단어를 선택하면 그 그림과 관련된 단어.. 2026. 6. 28.
[웹 가상실험] 자격루 작동 원리 시뮬레이션 - 조선의 물시계는 어떻게 정확했을까? 조선 시대의 위대한 발명품이자 장영실의 걸작인 '자격루(물시계)'의 작동 원리를 직접 체험하고 이해할 수 있는 가상실험(시뮬레이션) 프로그램을 만들어 보았다.힘과 우리생활에서 힘의 사용 예시로 자격루에 대한 소개가 있다.여러 자료를 찾아 보면서 든 의문은 파수호(물단지)에 수면 높이가 달라지면 수압이 달라져서 물이 떨어지는 속도가 달라질 텐데 이것에 대한 설명이 자세히 되어 있지 않고, 대충 얼버무려 논 경우가 많았다. 그래서 단순히 물이 차오르는 것을 넘어, 어떤 과학적 원리로 '항상 일정한 속도'로 물을 흘려보내 정확한 시간을 측정할 수 있었는지 직접 조작하며 알아볼 수 있도록 가상실험을 만들어 보았다. 💻 가상실험 프로그램 실행하기아래 링크에서 실행하면 된다.https://sciencej1.caf.. 2026. 6. 9.
가상 과학 탐구 실험 - 표작성과 그래프 그리고 미션도전하기 학생들이 실험을 하고 실험결과를 표로 작성해서 결과를 예측해 볼 수 있는 프로그램을 만들어 보았다.기본 원리는 태블릿으로 실험하고, 표 작성과 그래프는 종이에 그리게 하는 것이 목적이다.과학탐구가상활동지도 함께 올려 놓는다. 탐구활동지 출력해서 태블릿으로 활동하게 하면 좋다. 아날로그 실험 처럼 조금 더 주의해서 실험하게 하고 싶어서 누르는 깊이가 디지털 숫자로 표시되던 것을 표시되지 않게 했다. 측정값표시에서 비밀번호 1004 를 입력하면 기존처럼 누른 깊이가 숫자로 표시 된다. 아래 링크에서 실험하면 된다.https://sciencej1.cafe24.com/html5/science/scienceexploration.html단순히 실험만 하는 것은 재미가 없으니실험결과를 바탕으로 도전 높이를 정해 .. 2026. 6. 9.
2022 천재교과서(임) 과학 1학년 5단원(힘의 작용) 가상실험 바이브 코딩을 이용해서 과학 교과서 가상실험을 만들고 있다. 2022 개정교육과정 천재교과서(임) 중학교 과학 교과서에 나오는 내용과 일치하게 만들어서 사용할 예정이다.(물론 다른 과학 교과서도 2022 개정교육과정에서는 실험이 비슷하기 때문에 해당 학습내용에서 사용해도 된다. )아래는 5단원 교과서 pdf 파일이다. 저화질로 압축해 놓은 파일이다. 원본 파일은 천재교과서 사이트에 가서 다운 받을 수 있다.아래 링크로 들어가면 전자교과서를 바로 볼 수 있습니다.https://cdata2.tsherpa.co.kr/ebook/tsherpa/22/22ebook_M/EB2022GC2NN_02_70L/viewer/ebook/index.html?contentInformationURL=..%2F..%2Fresour.. 2026. 6. 8.
1단원 수업송과 학습지(과학탐구과정송, 과학발전과 지속가능한 미래송) 문제영상(가사 안나옴)https://youtu.be/MYgSdTPBWWU 정답영상 (가사 나옴)https://youtu.be/E_sd38Xzvg0 수업송노래방https://scientific-exploration.netlify.app/ 문제영상 (가사 안나옴)https://youtu.be/TRjmM849eeg 정답영상 (가사 나옴)https://youtu.be/b53AabhBhg0 수업송 노래방https://future-science.netlify.app/ 2026. 6. 1.
2022 천재교과서(임) 과학 1학년 4단원(물질의 상태변화) 가상실험 모음 바이브 코딩을 이용해서 과학 교과서 가상실험을 만들고 있다. 2022 개정교육과정 천재교과서(임) 중학교 과학 교과서에 나오는 내용과 일치하게 만들어서 사용할 예정이다.(물론 다른 과학 교과서도 2022 개정교육과정에서는 실험이 비슷하기 때문에 해당 학습내용에서 사용해도 된다. )아래는 4단원 교과서 pdf 파일이다. 저화질로 압축해 놓은 파일이다. 원본 파일은 천재교과서 사이트에 가서 다운 받을 수 있다.아래 링크로 들어가면 전자교과서를 바로 볼 수 있습니다. https://cdata2.tsherpa.co.kr/ebook/tsherpa/22/22ebook_M/EB2022GC2NN_02_70L/viewer/ebook/index.html?contentInformationURL=..%2F..%2Fresou.. 2026. 5. 14.
2022 천재교과서(임) 과학 1학년 3단원(열과 우리생활) 가상실험 모음 바이브 코딩을 이용해서 교과서 가상실험을 만들고 있다. 2022 개정교육과정 천재교과서(임) 중학교 과학 교과서에 나오는 내용과 일치하게 만들어서 사용할 예정이다.(물론 다른 과학 교과서도 2022 개정교육과정에서는 실험이 비슷하기 때문에 해당 학습내용에서 사용해도 된다. )아래는 3단원 교과서 pdf 파일이다. 저화질로 압축해 놓은 파일이다. 원본 파일은 천재교과서 사이트에 가서 다운 받을 수 있다.아래 링크로 들어가면 전자교과서를 바로 볼 수 있습니다.https://cdata2.tsherpa.co.kr/ebook/tsherpa/22/22ebook_M/EB2022GC2NN_02_70L/viewer/ebook/index.html?contentInformationURL=..%2F..%2Fresource%.. 2026. 4. 12.
<초간단 과학 탐구실험> 진자운동과 줄의 마찰력을 이용한 실험 진자운동과 줄의 마찰력을 이용한 초간단 탐구 실험 (Pendulum and rope friction experiment) 무거운 추와 가벼운 추를 줄로 연결하고, 고정봉에 줄을 걸친 다음 가벼운 추를 수평으로 잡고 있다가 놓으면 무거운 추가 바닥으로 떨어질 것 같지만, 떨어지다가 가벼운 추가 고정봉에 감기면서 결국 떨어지기 전에 멈추게 된다. 예전에 마술사들이 무거운 추 대신 유리잔을 달고, 가벼운 추 대신 열쇠를 달아서 했던 마술이기도 하다. 무거운 추가 바닥으로 떨어지면 가벼운 추가 진자운동을 하다가 결국 회전하면서 고정봉에 감기게 되고, 줄과 고정봉의 마찰력이 커지면서 무거운 추가 바닥에 도달하기 전에 멈추게 되는 실험이다. 역학적 에너지 보존법칙과 진자운동 주기, 그리고 마찰력과 관계된 복잡한.. 2026. 3. 14.
AR 달의 위상변화 관찰 프로그램 달의 위상 변화를 아래 링크에 있는 AR 프로그램을 이용해서 관찰할 수 있다.https://sciencej.cafe24.com/html5/armoon/armoon.html달의 위상변화를 관찰하는 가상실험들은 많이 있다. 하지만 컴퓨터로 조작해 보는 것은 뭔가 모르게 와 닿지 않는다.그래서 학습지 위에 직접 마커를 올려 놓고 손으로 움직여 가며 달의 위상을 관찰하게 하고 싶었다.손으로 무언가를 잡고 이동시키고 움직인다는 것 만으로, 단순한 가상실험으로 볼때와 차이가 난다. 또 학습지나 교과서 그림위에 마커를 올려 놓고 비교해 볼 수 있어서 좋다.결국 직접 관찰하는 것이 제일 의미가 있겠지만, 때로는 내가 무언가를 조작해서 결과를 본다는 것에 의미를 두고 만들어 보았다. 일단 동영상을 보자.https://.. 2025. 12. 18.
마찰력 가상실험(운동을 방해하는 힘 알아 보기) 2022 개정교육과정 중학교 과학 1학년 천재교과서(임성숙) 에 나오는마찰력 실험을 가상실험으로 만들어 보았다.https://sciencej1.cafe24.com/html5/friction/friction.html중학교에서는 마찰력 크기를 수치로 측정할 필요는 없다. 단지 무게가 무거울수록 접촉면이 거칠수록 마찰력이 커진다는 것만 알면 된다.아래는 교과서 내용이다. 너무 간단한 실험이라 직접 해 보는 것이 가장 좋다. 고등학생들을 위해서 최대 정지 마찰력과 운동마찰력도 수치로 나타나게 만들었다.움직이기 전까지 마찰력의 크기는 작용한 힘의 크기와 같다. 학생들은 마찰력이 커서 움직이지 않는 다는 오개념을 갖기 쉽다.잡아 당기는 힘보다 마찰력이 더 크면, 줄다리기 시합 하는 것처럼 마찰력 쪽으로 병이 끌려가.. 2025. 6. 3.
태양계 행성들 증강현실(AR)로 관찰하기 Merge Explore 앱을 이용하면 무료버전에서도 태양계를 AR 로 관찰할 수 있다. 1. 아래 링크에서 설치하면 된다.https://play.google.com/store/apps/details?id=com.MergeCube.EDUExplorer&hl=ko Merge Explorer - Google Play 앱실습 대화 형 시뮬레이션으로 과학을 배우십시오!play.google.com 1. 앱을 실행시킨다. - 회원가입과 로그인이 필요하다.2. 앱애서 맨 처음 나오는 태양계를 선택한다.3. 설명을 읽고 아래로 내려서 활동1을 누른다.4. 월드를 선택하고 책상이나 바닥에 비춰주고, 위치를 선택해서 눌러주면 태양계가 나타난다.5. 스마트폰을 들고 돌아다니면서 관찰하면 된다.6. 행성을 누르면 행성이 확대.. 2024. 6. 6.
액체의 대류 가상실험 (웹용) - 열의 이동 열전달 방법 중 액체의 대류에 대한 가상실험을 웹용으로 다시 만들었다. 아래 링크에서 실행시키면 된다. https://sciencej.cafe24.com/html5/convection/ccurrent.html 분자는 250개 사용 되었다. 불켜기를 하면 중력에 의해 분자는 아래쪽으로 떨어지고 뜨거워진 분자는 위쪽으로 올라간다. 즉 분자의 평균 운동속력에 따라 온도가 달라지고, 온도가 높아지면 밀도가 작아진 분자들은 자연스럽게 위쪽으로 이동하게 된다. 분자끼리 충돌하면서 주변 분자에 열이 전달되기도 한다. 분자의 속력이 빠를수록 붉은색을 띠게 된다. 실제로 가상실험을 해보니 계안에 온도가 계속 올라가면서 순식간에 모든 분자들이 빨갛게 변한다. 당연하다 열이 계속 공급되니 계의 온도는 급격하게 상승하게 된다.. 2023. 11. 19.
<수업설명팁> 자전과 공전, 별의 일주운동,일식,월식, 황도12궁 쉽게 설명하기 지구의 자전과 공전 방향은 항상 어렵다. 태양도 돌고, 지구도 돌고, 달도 돌고, 별도 돌고 또 돌고 또 돌다 보면 머리도 돈다. 시계방향으로 돈다고 했는데 그 다음에는 반시계 방향으로 돈단다. (관측자 위치에 따라 달라진다) 그래서 학생들이 어려워 한다. 조금 더 쉽게 설명할 수 있는 방법이 없을까. 고민하다가 지구 자전에 대한 수업을 할 때 매시간 학생들을 돌리기로 했다. 선생님은 태양, 너희는 지구, 교실은 천구라고 가정해 놓고, 매시간 학생들을 반시계 방향으로 돌리면 된다. 수업진도에 맞춰서 하나씩 추가해 나가면 모든 내용을 다 이해할 수 없겠지만, 일단 돌면 뭔가 설명할게 있고, 조금씩 이해가 된다. 시간이 된다면 모둠별로 서로 설명해 가면서 돌아보게 하면, 선생님이 앞에서 설명하는 것보다 더.. 2023. 6. 11.
달크기 측정 팝업 학습지 + 달크기 측정방법 개선 달크기 측정 팝업 학습지 달 크기를 별다른 도구 없이 쉽게 측정하게 하기 위해 달크기 측정용 팝업 학습지를 만들어 보았다. 만드는 방법 및 활동방법은 동영상 참고 https://youtu.be/pewpMQHei6I * 동영상과 달리 먼저 활동지를 3번 접어서 막대 모양으로 만들고, 그 다음 가위로 자르는 것이 좋다. 가위로 먼저 잘라 놓았더니, 잘 접지 못하는 학생들이 있다. 달크기는 삼각형의 닮은비만 알면 쉽게 측정할 수 있다. 전형적인 실험의 경우 50cm 자에 구멍이 뚫린 종이를 끼워서 달의 크기를 측정한다. 학생들 수 만큼 50cm 자를 준비하는 것은 쉬운일이 아니다. 그래서 학습지 하나만 가지고 실험하는 방법을 생각해 보았다. 어렵지 않은 실험이라 학습지 자체를 측정도구로 사용하게 만들었다. 1.. 2023. 5. 18.
협력하여 고무줄로 종이컵 쌓기 (힘의 합력과 탄성력 이용) 힘의 합력에 대해 배우고 나서 즐겨하는 활동이다. 준비물도 간단해서, 마음만 먹으면 바로 진행할 수 있다. 과학 수업 시간뿐만 아니라 최근에는 일반교과 시간에도 모둠 활동으로도 많이 활용하고 있다. 학기 말 모둠 활동으로 기록이나 경쟁게임으로도 좋다. 고무줄, 50cm 끈 4개, 종이컵 너무 쉬워서 만드는 방법은 설명이 필요 없다. 1개의 고무줄에 끈 4개를 연결하면 된다. 여유가 있다면 고무줄에 끈을 직접 연결하지 말고, 클립을 통해 연결한다. 그럼 클립이 고무줄 사이를 이동해 다니기 때문에 좀 더 협력이 필요하다. 그리고 끈 끝에 고리를 연결해 주는 것도 좋다. 고리에 손가락을 넣고 게임을 하게 할 수 있다. 고리가 없으면 학생들이 자꾸 끈을 짧게 잡으려고 한다. 클립이나 고리 대신 실로 고리를 만들.. 2023. 1. 4.
탄산수 내부에 녹아있는 이산화탄소양(기체용해도) [탄산수 실험4] 탄산수에는 이산화탄소가 얼마나 들어 있을까? 이전 실험에서 풍선불기에 실패한 적이 있다. 왜 실패 했는지 알기 위해서는 구입한 탄산수 안에 이산화탄소양이 얼마나 들어 있는지 알아낸 후, 탄산수에 있는 이산화탄소가 모두 빠져나왔을 부피가 얼마나 증가하는지 알아보면, 풍선을 불 수 있는지 알 수 있을 것이다. 그래서 탄산수 내부에 이산화탄소가 얼마나 들어있는지 알아보기로 했다. 이건 기체용해도와 관련이 있다. (인터넷 검색을 해 봤지만, 정확하게 나와 있는 곳이 없어서 시간이 많이 걸렸다.) 헨리의 법칙에 의하면 부분압을 고려한 기체의 용해도 식은 P=K × S 가 된다. 이때 P는 기체 분압(atm) K 는 25도일 때 물에 대한 이산화탄소 헨리상수 29.76 atm/(mol/L) S 는 리터당 몰 용해도.. 2023. 1. 2.