본문 바로가기

중학교 2학년 과학442

<수업설명팁> 소화과정 중 이자액과 쓸개즙에 대한 이해하기 쉬운 설명 이자액에서는 3대 영양소를 모두 소화할 수 있는 소화효소가 다 나온다. 그리고 쓸개즙은 지방의 소화를 도울 뿐 소화효소는 아니다. 시험문제에도 잘 나오는 내용이다. 그런데 학생들에게 3대 영양소를 모두 소화할 수 있는 소화효소가 나오는 기관은? 이라고 질문을 했을때 이자액을 기억하는 학생이 많지 않았다. 그래서 수업시간에 좀 더 생각해 보면서 외우는게 아니라 이해시켜 보기로 했다. 소화라는 것은 결국 우리가 먹은 음식(영양소)을 체내로 흡수할 수 있도록 분해하고 소장에서 체내로 흡수하는 과정이다. '500년 된 산삼을 우연히 캐서 남들이 보기전에 얼른 먹었는데, 잠시후 배가 아프더니 장에 탈이나서 설사를 했다면 내가 먹은 산삼은 우리몸에 어떤 영향을 미쳤을까? ' 체내로 흡수되지 않았다면 아무리 좋은걸 .. 2014. 7. 10.

스마트폰에 연결하는 분광기 만들기 분광기를 관측할때 스마트폰을 이용하면 좋겠다는 생각을 하게 되었다.그래서 시간을 내서 스마트폰에 장착할 수 있는 분광기를 만들어 보았다.쉽지는 않았다.중간에 잠깐 쉬었다가 생각나면 개선하고 쉬고, 하면서 3개월 정도 걸렸다. 전개도를 출력해서 동영상처럼 만들면 된다.준비물은 전개도와, 공CD , 고무줄2개 그리고 가위,자,풀,스카치테이프 등이 필요하다. *주의할점 반드시 CD를 사용하도록 하고 CD를 자를때 방향성이 있으므로 방향에 주의해서 붙여야 한다. 그리고 CD를 벗겨 내면 안된다. 반사를 해서 만들기 때문에 CD뒷면이 벗겨져 투명해 지지 않도록 주의해야 한다. 그래서 풀로 CD를 붙이면 뒤에 반사면이 떨어지는 경우가 많다. 과감하게 CD조각을 스카치테이프를 이용해서 붙이 도록 한다. 자세.. 2014. 7. 1.

소리렌즈 - 파동의 굴절 소리도 파동이기 때문에 밀한 매질을 만나면 속력차이에 의해서 굴절이 일어난다. 그래서 풍선안에 이산화탄소를 채워 넣으면 볼록렌즈와 같은 효과를 볼 수 있다. 예전에 탐구자료로 만들었던 건데 파동을 설명하기 위해 이곳에 다시 올려 놓는다. 활동준비 1. 준 비 물 : 드라이아이스, 고무풍선, 은박풍선, 스피커, 컵 2. 구입방법 : 과학교구사 3. 소요경비 : 드라이아이스 20Kg (30000원), 탐구과정 1. 풍선안에 드라이아이스 조각을 넣고 끝을 잘 묶는다. 2. 드라이아이스가 승화하여 이산화탄소가 발생하면 풍선안에 이산화탄소 기체가 채워지며 부풀어 오른다 3. 풍선의 중심으로부터 60-70cm 정도 되는 곳에 스피커를 설치한다. 4. 스피커가 설치된 풍선의 반대쪽으로가서 풍선중심으로부터 15-30c.. 2014. 4. 19.

<수업설명팁>레이져 포인터 하나로 설명하는 정반사와 난반사 투과 정반사와 난반사에 대한 설명을 열심히 하였다. 그리고 레이져 포인터를 들고 천장에 비추어본다. 수직으로 천장에 비추다가 약간 비스듬하게 천장에 비춘다. 학생들에게 질문해 보자. '비스듬하게 비춘 레이져 빛은 천장에 충돌하고 어느쪽으로 진행할까요?' 거의 대부분 학생들이 입사각과 반사각의 예를 들며 반대쪽으로 진행한다고 대답한다. '다르게 생각하는 사람은?' 배운것과 실제 생활에서 일어나는 일이 전혀 일치하지 않음을 느낀다. 천장에 비춰진 빛은 난반사가 일어나기 때문에 모든방향으로 폭탄터지듯이 진행한다. 학생들은 잘 수긍하려 들지 않는다. 증거는? 모든학생의 눈에 천장에 비춰진 레이져 빛이 보인다는 것이다. 본다는 것은 빛이 눈으로 들어와야 보인다. 따라서 천장에 비춰진 빛은 지금 모든학생의 눈으로 들어가.. 2014. 4. 9.

2009 경기도 과학교육원 - 과학수업아이디어 나누기 - 빛관련 연수 이 행사에 참여해서 빛과 관련된 수업아이디어를 발표하였습니다. 제가 개발하거나 활용하는 빛과 관련된 내용들을 설명하고 있습니다. 지금보니 약간 틀린부분도... 아래는 발표 동영상 입니다. 한번 보시면 빛에 대한 전반적인 수업 아이디어를 얻으실 수 있습니다. https://youtu.be/lW70zNqRbeI 2009 과학수업아이디어 나누기 행사 관련 내용 가. 일시 : 2009. 4. 19(일) 09:00~18:00 나. 장소 : 경기도과학교육원 연수동 실험실 다. 참여대상 : 초, 중, 고 과학교사 (학생 및 일반인 참여 없음) 1) 참신한 과학수업 아이디어를 소개할 전국의 우수한 과학교사들로 구성된 강사진으로 수업 주제별 워크샵 운영(수업 시연) - 과학수업의 효과를 높일 수 있는 간단한 수업아이디어.. 2014. 4. 9.

본다는 것은? - 편지봉투 안뜯고 안에 있는 내용읽기 초능력 마술 편지봉투 안의 내용을 볼 수 있을까? 볼 수 없다면 왜 볼 수 없을까? 학생들에게 본다는 것의 개념을 명확하게 잡기 위해서 모둠 활동을 해 보았다. 결국은 본다는 것이 무엇인지에서 부터 접근해야 한다. 본다는 것은 빛이 눈으로 들어오면 볼 수 있다. 그렇다면 편지봉투를 뜯지 않고 안에 있는 내용을 볼 수 있을까? 우선 편지봉투를 살펴보자. 분명히 편지봉투를 투과해서 오는 빛은 약하지만 존재할 것이다. 따라서 우리는 투과해 온 빛을 보면 편지봉투안의 내용을 알 수 있다. 하지만 편지봉투를 투과해 온 빛보다 편지봉투 표면에서 반사되는 빛의 양이 많기 때문에 상대적으로 편지봉투 안의 내용을 볼 수 없는 것이다. 낮에 밝은 태양빛 때문에 별을 볼 수 없는 것과 같은 원리다. 그렇다면 여기에서 해답이 나온다. 낮.. 2014. 4. 3.

약병을 이용한 앙금생성 반응 실험 스포이드 대신 약국에서 판매하는 약병을 이용하여 앙금생성반응 실험을 하였다. 모둠별로 앙금생성 실험지를 주고 약병에다 약품을 담아서 반응을 하게 하였다. 준비하다 보니 없는 약품이 있어서 없는 약품이 있는 곳은 노란색 스티커를 붙여서 사용하지 않도록 했고 설명을 해도 엉뚱하게 행동하는 학생들을 막기 위해 나중에 반응이 일어나는지 알아보는 A에 있는 3개의 수용액에는 초록색 스티커를 붙여서 맨 마지막에 사용하는 것임을 알게 하였다. 또 미지의 수용액에는 빨간색 스티커를 붙여 놓았다. 1. 코팅된 앙금생성 실험지를 준비하고 2. 아무것도 붙어 있지 않은 수용액을 떨어드려 준비하게 하고 3. 초록색 스티커가 붙어있는 수용액을 떨어뜨리면서 반응이 일어나는지 확인하게 하였다. 4. 마지막으로 빨간색 스티커가 붙어.. 2014. 3. 31.

뻥튀기를 이용한 앙금생성 반응 설명 2학년 교과서에 앙금 생성반응을 설명하기가 너무 어렵다. 2009 개정 교육과정에서는 이온과 화학식 부분을 너무 축약해 놔서 거의 암기식으로 가르칠 수 밖에 없는 상황이 되었다. 화학식을 학생들에게 설명하기는 하지만 학생들에게는 외계어로 들리지 않을까? 오늘 앙금생성 반응을 설명하는데 학생들이 어려워 하기도 하고 이해하려고도 하지 않는 것 같았다. 그래서 학생들이 좋아하는 뻥튀기를 가지고 들어갔다. 그리고 아래와 같이 설명하였다. 앙금생성반응이란 양이온과 음이온이 만나서 서로 딱 달라 붙어서 물에녹지않는 화합물이 만들어지는 과정이다. 이온의 세계에도 로미오와 줄리엣, 성춘향과 이도령이 존재한다. 이들은 다른 이성과 만나 살고 있지만 물에 들어가게 되면 각자 자유로운 선남선녀가 되고 물속에서 돌아다니게 된.. 2014. 3. 25.

앙금생성 반응 가상실험 예전에 만들었던 프로그램인데 2학년 1단원에서도 나오네요. 그래서 이곳에 복사해서 옮겨 놓습니다. 앙금생성 반응 가상실험입니다. 그냥 동영상으로 보여주기가 싫어서 학생들이 선택해서 볼 수 있도록 만들었습니다. 선택하기 전에 앙금이 생길지 안생길지 생각해 보고 직접 눌러서 보여주시면 좋을 듯 몇번이고 계속해서 반복할 수 있기 때문에 단순히 보는 차원이 아니라 직접 해 볼 수 있습니다. 아쉬운 점은 약품을 조금 많이 준비해서 다양한 앙금실험을 했으면 좋았을 것을 약품이 몇개 없어서 할 수 있는 실험이 몇개 없습니다. ^^ 아이오딘화납 반응을 추가로 실험해서 프로그램에 넣어 놓았습니다. 이온음료(포카리스웨트) + 질산은 하고 반응하네요. 탄산나트륨하고는 반응안하네요. 그럼 염소만 들어있다는 얘기? 사이다(탄산.. 2014. 3. 24.

전기분해를 통한 이온의 확인(SSC) 시연 동영상 다운받기 SSC를 이용하여 이온을 확인하는 실험을 시연해 보았다. 학생활동 중심이 아니라 교사가 교탁에서 시연해 보이는 위주로 설계해 보았다. 물론 같은 방법으로 학생들이 수업시간에 활동해도 좋다. 준비물로 학생들에게 보여주기 위해 노트북과 usb 현미경을 준비하였고 시약으로는 증류수,수산화나트륨,황산나트륨,염화나트륨,질산구리와 황산나트륨과 함께 보여줄 BTB 용액을 준비하였다. 그리고 9V건전지와 악어집게가 달린 도선, 그리고 도선에 연결한 실핀과 시약을 닦아낼 화장지를 준비하였다. 짧은 시간에 시연을 하기 위해 코팅지에다가 시약이름을 쓰고 미리 (+)극 실핀을 차례대로 스카치테이프를 이용하여 붙여 놓았다.(한쪽이 고정되어 있으면 촬영하기가 좋다.) 시약을 1개씩 떨어 뜨리고 usb 현미경으로 .. 2014. 3. 19.

뻥튀기를 이용한 원자모형과 이온모형 만들기 분자모형을 만들때 뻥튀기를 사용해서 재미를 본 이후로 요즘도 뻥튀기를 보면서 어디에 쓰면 좋을까 고민을 해 본다. 그러다가 원자모형과 이온모형을 만드는데 사용하면 좋을 것 같다는 생각을 하게 되었다. 스티커를 붙이는 것 보다. 먹는 것을 사용하므로 학생들 참여율도 좋아질 것이고 무엇보다도 제대로 하지 못하는 학생의 뻥튀기는 압수해 버릴 수 있기 때문이다. (당장의 이익이 눈앞에 있기 때문에 학생들은 정신을 차리고 집중할 수 밖에 없다.) 학습지를 나누어 주고 학습지에 나와 있는 원자모형을 차례대로 만들어서 확인하고 확인이 끝나면 다음모형을 만들어서 확인하는 형태로 수업을 진행하면 좋다. 1. 처음에는 (+)원자핵과 (-)전자의 갯수를 똑같이 만들어서 중성인 원자모형을 만들게 하고 (중심에 빨간색 양성자를.. 2014. 3. 17.

<수업설명팁> 스펙트럼 분석 프로그램 - 도장으로 비유 https://sciencej.cafe24.com/html5/linespectrum/spectrum.html 스펙트럼을 배우다 보면 관찰한 스펙트럼을 가지고 포함된 원소가 어떤 원소인지 알아 맞추는 문제가 있다. 너무나 쉬운 문제인데도 불구하고 시험문제에 내보면 실제로 틀리는 학생들도 있다. 그래서 좀 더 쉽게 설명해 줄 수 있는 방법이 없을까 고민하다가 프로그램으로 만들게 되었다. 예를 들면 크기가 같은 4개의 도장이 있는데 그 중 몇개를 겹쳐서 찍었을때 결과물을 보고 어떤 도장들이 찍혔는지 알아 맞추는 놀이를 해 본다면 스펙트럼에 어떤 원소가 들어있는지도 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 같은 글자가 있다면 도장은 겹쳐서 찍힐 수도 있으므로 처음에는 퍼즐처럼 접근해서 풀어보게 하는 것이 좋다. 그러다 보.. 2014. 3. 10.

LG사이언스 랜드에서 제공하는 과학송(유전송)-돌턴의 법칙송 LG사이언스랜드에서 제공하는 과학송입니다. 아래 사이트에 가시면 다운 받으실 수 있습니다. http://www.lg-sl.net/product/sciencesong/sncsong/readSncsong.mvc?sncsongId=SONG2013080001 물질은 무엇으로 이루어져 있을까 돌턴이 원자설로 그 물음에 답을 했죠 모든 물질은 더 이상 쪼갤 수 없는 원자라는 물질로 구성되어 있어요 같은 원소끼리는 크기, 질량, 성질이 같고 다른 원소의 원자들은 서로 달라요 화학반응에서 원자는 재배열될 뿐 다르거나 바뀌거나 없어지지 않죠 화합물은 원자들이 일정한 비율로 결합함으로써 이루어져 있죠. 여기에는 질량보존의 법칙과 일정성분비의 법칙이 숨어있죠. 반응 전후 물질의 질량은 변화가 없고 화합물 내 원소의 질량비는.. 2014. 3. 9.

자동차 부품을 통해 알아보는 원소와 원자의 개념 자동차분해.flv 예로부터 과학자들은 세상을 이루고 있는 기본물질이 무엇인지 알고 싶어했다.이론적으로 기본물질을 밝혀 낸다면 거꾸로 그 물질들을 이용해서 세상을 이루고 있는 모든것을 만들어 낼 수도 있지 않을까? 이미 만들어진 자동차를 보고 똑같은 자동차를 만든다고 가정해 보자 우선 제일 먼저 할 일은 그 자동차를 분해하는 일일 것이다.(자동차 분해는 과학적으로 분해라는 표현보다는 분리라는 표현이 더 맞을 것 같다.)계속해서 자동차 부품을 분해해 나가다 보면, 더이상 분해되지 않는 부품들만 남게 될 것이다.그럼 이 부품들과 똑같은 부품들을 구해다가 같은 방법으로 조립하면 똑같은 자동차를 만들 수 있게 될 것이다. 만약 더이상 분해되지 않는 부품이라고 생각한 핸들이 몇개의 나사와 베어링 손잡이로 분해 된다.. 2014. 3. 1.

<수업설명팁>식물세포와 동물세포의 차이점 - 암기하지 말고 생각하자. 중학교에서 식물세포와 동물세포에 대한 수업을 하다보면 두 세포의 차이점을 설명해야 하는 경우가 있다. 식물세포에만 있고 동물세포에는 없는 것은? 이전에는 별 생각없이 암기 위주로 가르쳐왔으나 언제 부터인가 왜 그럴까? 라는 생각을 하게 되었다. 그래서 암기가 아닌 생각을 하고 이해를 시켜 보기로 했다. 출발점은 동물과 식물의 차이점으로 부터 시작하면 된다. 학생들에게 동물과 식물의 차이점을 질문해 보자, 그리고 그 답변과 연관지어 동물세포와 식물세포의 차이점을 이끌어내 보자. 질문만 잘한다면 자연스럽게 식물세포와 동물세포의 차이점을 스스로 이해하게 할 수 있다. 왜 식물세포에는 이런 것들이 필요할까? 왜 동물세포에는 필요가 없을까? 그래서 내린 결론은 아래 와 같다. (물론 모든 동물, 식물세포가 이런 .. 2014. 1. 27.

거울위에 마술 주사위 - 반사의 법칙 거울위에 올려져 있는 마술주사위 동영상을 관찰해 보면 거울위에 올려져 있는 주사위와 거울에 반사된 주사위의 색이 다름을 알 수 있다. 도대체 어떻게 이런일이 가능한 것일까? 우선 동영상을 관찰해 보자. 우리가 관찰할 수 있는 사실은 거울위에 있는 주사위는 직접 보는 것이고 거울에 반사된 주사위는 반사가 되어 보여 진다는 것이다. 반사의 법칙을 잘 이용하면 해답을 찾을 수 있다. 어떻게 된 것인지 생각해 보자. 아래 격자그림을 만들어 거울에 비췄을때 직접 보이는 것과 거울에 보이는 모습이 다른 것과 같은 원리이다. 참고로 격자그림 만드는 프로그램은 아래 링크에서 다운 받을 수 있다. http://sciencelove.com/305 마술주사위 원리는 알면 재미 없는데. . . 궁금해 하시는 분들이 있어서,,, 2013. 12. 30.

삼투현상 이용한 염분차 발전 삼투현상을 이용한 염분차 발전 http://media.daum.net/economic/others/newsview?newsid=20130915210007549 짠 바닷물과 담수의 염분차를 이용하여 삼투현상에 의해 바닷물쪽의 수면을 높여 발전을 한다고 하네요. 2013. 9. 15.

아이오딘 반응으로 종이에 도장찍기 영양소 검출반응에서 했던 실험인데 광합성이 일어나는 장소 알아내는 실험을 하기 전에 아이오딘-아이오딘화 칼륨 용액이 녹말을 만나면 청남색으로 변한다는 것을 알려줄 때 다시 보여주어도 좋을 것 같아. 이곳에도 옮겨 놓는다. 영양소검출 반응중에 탄수화물의 녹말과 같은 다당류의 경우에는 아이오딘 반응에 청남색으로 변한다. 아이오딘 용액을 붓에 묻혀 종이위에 글씨를 쓰게 되면 아이오딘 용액이 묻은 부분이 청남색으로 바뀜을 알 수 있다. 이유는 종이에 탄수화물중에 다당류인 셀룰로스 가 들어있기 때문이다.(셀룰로스 때문에 청남색으로 바뀌는 건 아니라고 한다. 녹말(전분)이 들어있기 때문이다.) 종이는 식물로 만드는데 식물의 세포벽의 주성분이 셀룰로스이다. 셀룰로스를 구성하는 포도당의 구조가 녹말을 구성하는 포도당과.. 2013. 8. 29.

잎의 작용송 - LG사이언스랜드 제공 LG사이언스랜드에서 제공하는 잎의 작용송입니다. (증산작용과 광합성에 대해 설명되어 있네요) http://www.lg-sl.net/product/sciencesong/sncsong/readSncsong.mvc?sncsongId=SONG2007110011 이렇게 작고 푸른 잎속에서 광합성작용 또 증산작용 그렇게 크고 굵은 나무들을 숨쉬게 하는 호흡도 쉽게보지 마요 주변의 잎사귀들을 작은 입사귀도 숨쉬며 호흡을 하죠 잎사귀 뒷면에 기공의 움직임 공기와 수증기 열심히 오가죠 햇빛과 수분 CO2를 통해 엽록체 산소 포도당 만들죠 오직 식물만 광합성을 통해 산소와 유기물 만들죠 세포들은 산소와 포도당으로 에너지 삼아 생장을 계속하겠죠 세포가 활동해 CO2 생성돼 포도당 분해해 수분이 환원돼 기공통해 다시배출 이렇.. 2013. 8. 29.

현미경송 - LG사이언스랜드 제공 LG 사이언스 랜드에서 제공하는 현미경송입니다. http://www.lg-sl.net/product/sciencesong/sncsong/sncsongViewer.mvc?sncsongId=SONG2012100001 인간의 눈으로 볼 수가 없는 것들과 물체를 확대하고 자세히 관찰 하려면 무엇이 필요할까 그건 바로 현미경 현미경의 주요 구조를 알아봐요 접안렌즈는 눈으로 확대된 상을 확인해 재물대를 상하로 크게 움직여 상을 찾고 상을 찾는데 사용되는 조동나사 접안렌즈와 대물렌즈를 연결하는 경통 초점을 정확히 맞춰주는 미동나사 관찰물을 올려놓는 수평판은 재물대 빛의 양을 조절, 선명한 상 보게 하는 조리개 대물렌즈는 물체의 확대된 상 맺기 위해 사용되고 광원장치는 빛을 공급하여 시야를 밝게 해 현미경의 사용 방법.. 2013. 8. 29.

이전 1 ··· 5 6 7 8 9 10 11 ··· 23 다음

티스토리툴바