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내가 만든 거울 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다. 2013. 6. 24.
꼬마 전동기 만들기 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다. 2013. 6. 24.
관성화살 만들기 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다. 2013. 6. 24.
고무줄 차 만들기 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다. 2013. 6. 24.
눈으로 보는 과학 티셔츠 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다 2013. 6. 24.
회전하는 동전 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다. 2013. 6. 24.
파동이 전파될때 에너지는 어떻게 변할까? 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다. 2013. 6. 24.
정전기 방지 열쇠고리 탐구주제 정전기 방지 열쇠고리 교과영역 물리 관련단원 중1 여러 가지 힘, 중2 저항의 직렬 연결 활동준비 준 비 물 : 정전기 방지 열쇠고리, 마찰전기 실험 세트 구입방법 : 이마트, 자동차 용품점 소요경비 : 6,000원 활용방법 정전기 방지 열쇠고리를 보여 주고 어디에 쓰이는 물건인지 생각해 보게 합니다. 털가죽을 이용하여 에보나이트 막대를 대전시킨후 정전기 방지 열쇠고리와 접촉시켜 정전기 방지 열쇠고리 안에서 순간적으로 불이 들어오는 것을 보여줍니다. 왜 그런지 생각하게 합니다.(정전기 방지 열쇠고리 안에 불이 들어왔다는 것은 전류가 순간적으로 흘렀다는 것을 뜻합니다 - 이 실험은 성공률이 매우 낮으므로 불이 들어오지 않을 경우에는 이론적으로 설명해 주고 넘어가는 것이 좋을 것 같습니다.) TV를.. 2013. 6. 24.
신기루(미라주) 본 자료는 2004 - 2008년까지 이천중학교에서 과학선도학교를 운영하면서 개발한 자료입니다. 활용방법 신기루(미라주)에 물체를 넣고 학생들에게 관찰 시킵니다. 적당한 각도에서 봐야만 실상이 잘 보이므로 전체 학생들이 한꺼번에 보는 것 보다는 몇 명의 학생들을 대상으로 관찰시키는 것이 좋습니다(교사가 적당한 각도를 유지한 채로 책상과 책상사이를 한바퀴 돌면서 보여주는 것도 좋은 방법입니다). 학생들이 모르는 상태에서 그 위에 보이는 물체를 잡아 보라고 하면 효과가 더욱 좋습니다. 학생들은 당연히 물체가 있다고 생각하지만 손에 잡히지 않으면 당황하게 됩니다. 실제로 있는 것처럼 보이는데 왜 그런지를 생각해 보게 하면서 본다는 것이 무엇인가에 대해서 이야기 하도록 유도합니다. (본다는 것은 빛이 물체에 반.. 2013. 6. 24.

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