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중학교 1학년 과학/5단원(물질의 상태변화)49

물질의 상태변화 확인 프로그램 - 상태변화 6가지 열출입 설명때 사용 물질의 상태변화를 학습시키기 위해 만들었다. 매시간 칠판에 그려주고 있는데 프로그램으로 만들면 편할 것 같다는 생각이 들었다. 그래서 급하게 만들었다. 그래서 별 기능은 없지만, 잘 활용하면 상태변화를 쉽게 이해시킬 수 있다. 수업시간 활용방법은 프로그램을 실행시킨후. 1. 물질의 3가지 상태에는 고체,액체,기체가 있다. 2. 물질의 상태변화 6가지가 있다 - 화살표 6개 3. 상태변화 이름 쉽게 외우기. 고체를 없애고 생각하면 쉽다(우측상단에 고체표시 체크를 없애서 고체 없앰) 4. 그럼 액체와 기체만 남는다 둘 사이의 상태변화는 외울 필요도 없다 그냥 생각만 하면 된다. 액체에서 기체 되는 건 기체화 되는 거니까 기화, 기체에서 액체 되는 건 액체와 되는 거니가 액화 5. 다시 고체를 나타나게 한다... 2019. 10. 29.

녹는점 끓는점 그래프 그리고 분석하기(UFO로 부터 지구를 지켜라) 녹는점과 끓는점 그래프를 분석하고 지구를 지키는 활동지. 직접 실험을 해서 측정하는 것도 중요하지만 측정값을 이용해서 그래프를 그리고 해석하는 것도 중요하다. 그래서 임의의 측정값을 주고 그래프를 그려서 분석하게 하였다. 그냥 주면 재미 없으니까 스토리텔링 식으로 상황을 만들어 주었다. 지구를 침략한 우주선은 터미네이터에 나오는 것 처럼 액체우주선이라 미사일이나 총알을 쏴도 그냥 뚫고 지나가 버리니다. 적의 우주선을 기체로 만들어 증발시키거나, 고체로 만든다음 깨 부셔야 한다. 누군가가 끓는물이나 얼음물로 우주선을 물리칠 수 있다고 한다. 정말 이것이 가능성이 있는지 여러분이 분석해 주기 바란다. 시간이 얼마 남지 않았다. 빨리 서둘러라. 일부 학생들이 지구를 구하지 않겠다는 것을 설득시켜서 그래프를 그.. 2019. 10. 24.

50만원짜리 상태변화 드론 영상 - 물질의 상태변화(액화) 50만원과 바꾼 드론 영상 수요일 아침에 안개낀 학교를 보다가 수업시간에 상태변화에 대해 보여주면 좋겠다는 생각이 들었다. 얼른 드론을 가지고 교정으로 나가 촬영을 시작했다. 우선영상을 보자. https://youtu.be/6LNUkXtTwUA 안개라는 것은 결국 상태변화 (기체가 액체로 변하는 액화현상)가 일어나서 생기는 현상이기 때문이다. 요즘처럼 일교차가 심한 시기에만 관찰이 가능하다. 학생들은 안개를 기체라고 생각하는 경향이 있다. 기체는 눈에 보이지 않는다. 안개는 수증기(기체)가 모여서 된 작은 물방울 알갱이(액체) 라고 보면 된다. 온도가 조금만 올라가도 금방 기화 하여 다시 수증기로 돌아가면서 거짓말 처럼 사라져 버린다. 드론을 높이 올리면 안개속 학교가 희미해 지고 결국 더 높이 올리면 .. 2019. 10. 20.

상태변화와 열에너지 모둠 활동지 2019년도에 상태변화와 열에너지 활동지를 조금 수정했습니다. 수업을 진행하면서 중간 중간 힌트를 준다는 명목하에 실험을 해 주었습니다. 그냥 지루하게 처음부터 끝까지 학습지 푸는 것 보다, 지루해 질때쯤 중간 중간 힌트 주듯이 실험을 보여 주니 좋아하네요 5번문제 : 이산화탄소 카트리지 실험 - 시범실험으로 보여 준후 , 이산화탄소 카트리지 통을 들고 다니면서 모둠별로 보여줌 - 만지면 동상걸린다고 협박해 가면서... https://sciencelove.com/2289 15번 문제 : 손들에 소독용 알코올 뿌려주고 다님 - 작은 스프레이에 담아 모든학생 손등에 뿌려주고 다님 이건 손소독제로 해도 됨 https://sciencelove.com/2383 12번 문제 : 미리 만들어 놓은 손난로를 모둠별로 .. 2018. 10. 30.

양초의 융해와 응고 - 상태변화 할때 부피변화 양초를 태우다 보면 심지 주변이 열을 받아 고체에서 액체로 상태변화가 일어나 액체상태로 변하게 된다. 액체로 변했으니 양초 표면은 평평한 상태로 존재한다. 촛불을 끄고 식히면 평평했던 양초표면은 어떻게 될까? 액체에서 고체로 응고하는 동안 응고열을 방출하고 부피는 줄어들게 된다. 보통 물 때문에 고체가 되면 부피가 늘어난다고 생각하지만 물은 예외적인 경우이고 대부분의 물질은 액체에서 고체가 되면 분자운동이 느려지면서 분자사이의 거리가 가까워지고 부피는 줄어들게 된다. 실제 촬영을 해서 빨리 돌려 보니 중간 부분이 싱크홀처럼 꺼지는 모습을 볼 수 있었다. 상태변화가 일어나면 온도가 내려갈수록 부피는 줄어드는 걸 확인할 수 있었다. 질량변화도 촬영했으면 좋았을텐데, 질량변화까지는 촬영하지 못해 아쉽다. 질량.. 2018. 10. 30.

손난로를 이용한 상태변화 열출입 설명 시중에서 판매되는 손난로 만들기 세트를 이용해서 열변색 손난로를 만들었다. 상태변화는 열에너지의 출입에 의해 나타난다. 예를 들면 고체물질을 가열해 주면 열을 흡수하면서 액체로 융해 되고, 액체 물질을 냉각시키면 물질이 가지고 있던 열을 방출하면서 응고가 되어 다시 고체가 된다. 그렇다면 가열이나 냉각 없이 강제로 상태변화를 일으키면 어떻게 될까? 그 원리를 이용한 것이 손난로 이다. 아세트산 나트륨을 물에 과포화 상태로 녹여 가열하면 고체상태였던 아세트산나트륨은 열에너지를 흡수해서 액체상태가 된다. 식으면 열을 방출하면서 고체가 되야 하는데 아세트산나트륨은 서서히 식히면 녹는점보다 낮은 상태에서도 불안정한 액체상태를 유지한다. (보통 아세트산나트륨은 3수화물 형태로 존재하며 무색에 기둥모양의 결정으로 .. 2018. 10. 19.

유리관의 융해와 응고 얼마전 실험도구를 만드느라 유리관을 가열해서 변형시키고 있는데 학생들이 실제 실험보다 유리관이 녹아서 변하는 것을 더 신기해 한다. 그래서 융해와 응고를 가르칠 때 유리관을 가지고 들어가서 토치를 이용하여 유리관이 변하는 모습을 보여 주었다. 예전에는 유리관을 이용해서 스포이드도 만들고 실험도구도 직접 만들어 사용했었는데... https://youtu.be/IOJewAWJgRE 동영상 중간에 풍선처럼 불어 보려다가 터지는 영상도 있다. 유리관을 가열해서 실처럼 얇게 잡아 늘리면 유리가 실처럼 가늘어지고 손으로 누르면 탄력을 가지고 휘어진다. 실처럼 가늘어진 끝 부분을 가열하면 돌돌 말려 들어가 물방울 처럼 변한다. 별거 아니지만 융해와 응고에 대한 설명을 할때 가지고 들어가 보여주니 좋아한다. 물체는 열.. 2018. 10. 8.

학생들 몸으로 표현하는 물질의 상태변화(드론 촬영) 학생들 개개인을 입자(분자)라고 가정하고 학생들 몸으로 상태변화를 표현하게 하였다. 그리고 운동장에서 드론으로 촬영하였다. 일단 동영상을 보자. https://youtu.be/HeJVA-8Epo0 고체상태 : 학생들은 서로 옆친구와 손을 잡고 규칙적으로 배열되어 있다. 입자간의 인력이 커서 모양이 변하지 않는다. 그리고 온도가 내려가면 내려갈수록 시키지 않아도 서로 가까이 달라 붙어 부피가 줄어들게 된다. 고체상태에서도 입자가 제자리에서 움직인다는 것을 보여주기 위해서 옆친구와 손을 잡은 상태에서 제자리에서 좌우로 움직이게 하였다. 그리고 온도가 올라가면 올라갈수록 조금씩 옆친구와 사이간격을 벌리게 해서 고체의 열팽창도 표현하였다. 융해(고체->액체) : 상태변화가 일어나는 동안 온도가 변하지 않는 다는.. 2018. 9. 16.

드라이아이스 만들기(상태변화) - 이산화탄소 카트리지와 Zefal 인젝터 이용 자전거 펑크 대비 CO2 카트리지 주입기(인젝터) 를 이용하여 드라이 아이스를 만드는 실험이다. 실험은 간단하다. 안경닦이 천으로 인젝터의 입구부분을 감싸고 작동시키면 이산화탄소가 나오면서 단열팽창 되어 온도가 내려가면서 드라이아이스로 바뀐다.(자료를 찾아보니 이산화탄소 카트리지 안에 압력은 약 50기압 정도 된다고 한다. 그래서 내부에 있는 이산화탄소는 아마 상온에서 액체상태로 존재하는 것으로 보인다.) 만들어진 드라이아이스는 그대로 두면 승화하면서 기체로 바뀐다. 안경닦이 천으로 인젝터의 입구부분을 감싸고 작동시키면 이산화탄소가 나오면서 단열팽창 되어 온도가 내려가면서 드라이아이스로 바뀐다.(자료를 찾아보니 이산화탄소 카트리지 안에 압력은 약 50기압 정도 된다고 한다. 그래서 내부에 있는 이산화탄소.. 2018. 8. 9.

물질의 상태변화를 접어보며 확인할 수 있는 종이 학습지 물질의 상태변화를 가르치는데 학생들이 직접 조작해 볼 수 있으면 좋겠다는 생각을 하게 되었다. 그래서 접어 볼 수 있는 학습지를 만들었다. 학생들에게 양면인쇄(짥은쪽으로 넘김을 해야 한다.) 해서 나눠 주고 배울때 마다 배운내용과 관련있는 칸에 있는 설명에 답을 하게 하고 접는선을 따라서 안쪽으로 접어서 내용을 확인해 보게 하면 된다. 그냥 해도 되지만 학생들이 직접 접었다 폈다 하면 스스로 공부하거나 내용을 이해하는데 도움이 될 듯 하다. * PS. 할일이 없어야 생각을 하게 된다. 수능때 방송감독하면서 하루종일 방송실에서 할일 없이 앉아 있다 보니, 이런 저런 쓸데 없는 생각을 하게 되는 것 같다. 그래서 물질의 상태변화에 관한 학습지를 구상해 보게 되었다. 2015. 11. 19.

상태변화에 따른 부피변화 예외(물이 얼면 부피 증가) 예전에 풍화작용 설명하려고 만든 동영상인데 물질의 상태변화에서 예외 현상으로 보여주어도 좋을 듯 하여 요 단원에도 옮겨 놓았다. 대부분의 물질은 액체에서 고체가 되면 부피가 줄어들지만 물은 예외이기 때문에 부피가 오히려 커진다. 그래서 지구상에 생명체가 탄생했다고 주장하는 과학자도 있다. 물이 얼면서 부피가 커지기 때문에 밀도가 작아져 물위로 떠오르게 되고 물 표면부터 얼어 붙게 된다. 추워지면 추워질수록 물 표면의 얼음의 두께는 두꺼워지고 이로 인해 단열효과가 나타나 물 아래쪽은 얼지 않고 겨울을 버틸 수 있게 해 주었다는 것이다. 물이 바닥부터 얼어 붙었다면 물 표면은 계속해서 추위에 노출되었을테고 겨울이 되면 물 전체가 빙하처럼 얼어 붙게 되어 생명체가 살 수 없게 되었을 것이다. 아래 설명은 풍화.. 2013. 11. 25.

저융점 금속을 이용한 화석 만들기(상태변화) 70도에서 녹는 저융점금속이 있습니다. 3학년 가르칠때 물질의 특성에서 보여 주었었는데 오늘 보니 1학년 상태변화에서 보여주어도 될 것 같아서 상태변화 단원에도 똑같이 올립니다. 아이들이 금속이 저온에서 상태변화가 일어난다는 생각을 잘 못하기 때문에 보여주면 신기해 합니다. 녹는점이 70도라면 뜨거운 물에서도 녹을 수 있습니다.금속이 뜨거운 물에 녹는 다는 것은 잘 상상이 가지 않을 겁니다. 그래서 끓는 물에 녹는 것을 보여 주었습니다. 실험하는 김에 예전에 만들어 두었던 삼엽충 화석 몰드에다가 저융점 금속을 녹여서 부어 금속 삼엽충 화석도 만들었습니다. 예전에 어디선가 보니 저융점 금속으로 숟가락을 만들어끓는 물을 저어주니 숟가락이 녹아서 사라지는 동영상도 있더군요. 상태변화나 녹는점을 가르칠때 보여주.. 2013. 11. 15.

초콜릿의 상태변화를 이용하여 모양 만들기 1. 아름다운 나만의 초콜릿을 만들어 보자 * 세상에 하나밖에 없는 나만의 초콜릿을 만들어 보자. 밀크 초콜릿, 일회용 비닐봉지, 컵, 알루미늄 호일 1) 알루미늄 호일을 평평하게 편다. 2) 밀크 초콜릿을 작게 부순다. 3) 작게 부순 초콜릿을 일회용 비닐장갑 손가락에 담아 뜨거운 물에 담근다. 4) 일회용 비닐장갑 손가락 안에 초콜릿이 녹으면 가위로 일회용 비닐장갑 손가락 끝을 살짝 잘라 구멍을 낸다. 5) 알루미늄 호일위에 하트모양의 그림을 그리거나 글자를 쓴다. 6) 초콜릿 과립등을 이용하여 위에 멋을 낸 후 냉동실에 3분간 넣어 둔다. 7) 굳은 후 떼어 내면 나만의 초콜릿 완성 * 알루미늄 호일로 나만의 틀을 만들고 녹은 초콜릿 부어 원하는 모양을 만들 수도 있다. 1) 뜨거운 물을 다룰때는 .. 2013. 3. 24.

과일 초콜릿 만들기(상태변화 이용) 웅진씽크빅 과학쟁이 2012년 2월호에 기고했던 글입니다. 초콜릿 탐구보고서 내용중에 과일초콜릿과 음료수 초콜릿을 만드는 방법입니다. 예비실험에서는 음료수가 들어있는 초콜릿을 만드는데는 실패했습니다 음료수가 들어있는 초콜릿을 만드려면 정말 꽁꽁 얼려야만 가능할 것으로 보입니다. 하지만 과일 초콜릿은 쉽게 만들어 볼 수 있습니다. 자세한 내용은 사진 참고 참고로 일회용 비닐장갑 손가락에 초콜릿을 넣고 따뜻한 물에 담가 녹인다음 작은 구멍을 뚧어 알루미늄 호일위에 원하는 글자나 그림을 그리면 나만의 멋진 초콜릿을 만들 수 있습니다. 2013. 3. 24.

강력먼지제거제(액체HCFC)를 이용한 상태변화 저온실험 - 액체질소 대용 이 실험은 김정식 과학사랑에서 개발해낸 실험입니다. 강력먼지제거제 HCFC를 이용한 저온실험 액체질소대용으로 소량의 간단한 실험이 가능하다. 하지만 액체를 모으기가 쉽지 않고 1통에서 모을 수 있는 액체는 통의 1/2에서 1/3정도밖에 안되므로 양은 많지 않다. 하지만 끓는점을 바로 보여줄 수 있다는 면에서는 매력이 있다 간단한 방법으로 상태변화(끓는점)시 온도의 변화가 없음을 증명할 수 있고 물을 얼릴 수 있으며 나뭇잎을 얼려 깨뜨릴 수도 있다.(가능한 얇은 잎을 사용할 것) 또 풍선의 크기를 줄일 수 있고(1/10 정도 줄어들므로 크게 표시나지 않는다.) 그밖에 다양한 실험을 할 수 있다. 주의할점은 강력먼지제거제를 뒤집어서 시험관에 모을때 크기가 큰 시험관을 사용하는게 좋다. 먼지제거제에서 뿜어나오.. 2013. 3. 24.

부탄가스와 강력먼지제거제(HCFC) 액체상태와 기체상태 관찰하기 휴대용 부탄가스를 거꾸로 뒤집어서 분사시키면 액체 부탄가스를 얻을 수 있다. 부탄가스의 끓는점은 -0.5도 라고 한다. 얻은 부탄가스 액체를 이용해서 물도 얼릴 수 있고 실온에서 끓는 모습도 관찰할 수 있다. 주의 : 화기가 가까이 있으면 불이 붙을 수 있으므로 주의할 것 그런데 부탄가스는 교실이나 실험실에서 실험하기에는 위험한 면이 있다. 그래서 대체할 수 있는 물질이 없을까 고민하다가 강력먼지제거제를 생각하게 되었다. 강력먼지제거제도 마찬가지로 거꾸로 뒤집어서 분사하면 액체를 얻을 수 있다. 또 강력 먼지제거제는 HCFC 로 구성되어 있고 불연성이라 안전하다. 끓는점을 찾아보려 했으나 종류가 많고 정보가 부족해 정확한 값을 알아내지는 못했다. 나중에 직접 측정해 보아야 겠다. 부탄가스액체를 가지고 할.. 2013. 3. 24.

압력을 내려 물 얼리기 동영상 물질의 상태변화의 원인은 크게 2가지 온도와 압력이라고 합니다. 온도에 의한건 많이 이야기 하는데 유투브에서 압력을 내려서 물을 얼리는 영상이 있네요 압력을 높이면 얼음이 녹는 다는 것은 많이 알고 있지요(스케이트날이 얼음위에 있을때...) 그런데 꺼꾸로 압력을 내려 물을 얼리는건 처음 봅니다.(민서엄마 말이 스펀지에서도 나왔다고 하네요 ) 스펀지에서는 처음에는 물이 끓으면서 물의 온도가 점점 내려가서 결국은 얼어 붙게 되네요 물의 온도가 내려가는 이유가 상태변화(기화)의 영향 때문인지, 아니면 샤를의 법칙(단열팽창)의 영향을 받는 것으로 봐야 할 지 잘 모르겠습니다. 2가지 영향이 조금씩은 있을수도 있겠지만 어떤것의 영향을 더 많이 받을지 궁금합니다. (스펀지에서는 상태변화로 얘기하던데...) 물의 온.. 2013. 3. 24.

아세톤 상태변화실험에서 상태가 변할때 저울의 측정값이 변하는 이유(오류)+부력? 관련단원 수업을 하다가 결과가 제대로 나오지 않아 실험을 해 보았습니다. 아래는 동화사 교과서에 나와있는 내용입니다. ---- 교과서에 나오는데로 아세톤 액체를 비닐봉지에 넣어 입구를 막고 질량을 측정하고 뜨거운 물에 넣어 비닐봉지를 부풀어 오르게 한다음 질량을 측정하였다. 교과서에 나오는대로라면 상태변화가 일어날때 질량변화가 없어야 하지만 실제 실험결과 기체가 되었을때 질량이 약 1.4g 정도 작아짐을 알 수 있었다. 과학실에서 학생들을 데리고 조별로 실험을 하는데 이 현상은 모든조에서 동일하게 발생하였다. 실험오차로 보기에는 무리가 있었다. 무엇이 문제인가? 아세톤 기체가 액화하여 다시 비닐봉지가 작아질수록 질량은 서서히 증가하여 원래 처음 상태로 돌아오는 것을 알 수 있었다. 약간의 오차가 있긴 하.. 2013. 3. 24.

아이오딘(요오드) 승화 실험 동영상 다운받기 과학실에서 아이오딘을 가지고 승화실험을 해 보았습니다. 아이오딘 기체가 몸에 좋지 않다고 해서 실험과정을 촬영해 놓고 실제 수업시간에는 보라색 기체가 발생하는 거 잠깐만 보여주고 이미 실험이 끝난 실험기구를 보여주는 걸로 실험을 대치하려고 합니다. 2013. 3. 24.

아이오딘(요오드) 승화실험 - 유투브 동영상 유투브에서 받아온 아이오딘 승화 실험입니다. 삼각플라스크에 고무마개를 막고 고무마개 중간에 차가운 시험관을 넣어서 실험을 하는군요 교과서에 나와 있는 실험방법보다 아이오딘 기체가 - 고체로 되는 것을 더 잘 볼 수 있는 방법인 것 같네요 2013. 3. 24.

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