중학교과학임시자료272 지구계 구성요소 분류프로그램 이용하여 분류하기 지구계 구성요소를 가르치려고 어린왕자가 자신의 별을 소개하는 영상을 보여주었다. 어린왕자의 별에 무엇이 있었는지 관찰한 결과를 적고 최대한 많이 발표하게 한다음, 이제 우리가 살고 있는 지구를 어린왕자에게 소개시켜 줘야 한다며 각자 지구 하면 생각나는 것들을 적게 했다. 그리고 모둠별로 가치있는 것들을 상의해서 고르도록 했다. 물론 사람이 만든 인위적인 것과 단순히 이름을 나열하는 것은 피하도록 했다. 여기까지는 대부분 선생님들이 하는 방법일 것이다. 그리고 포스트잇을 이용해서 칠판 앞에 나와 붙이거나, 아니면 모둠별로 유목화 하는 수업을 진행할 것이다. 좀 더 시간적 여유가 있다면 나온 결과물을 자신들 나름대로 분류해 보게 하고 왜 그렇게 분류했는지 이야기 나눈 다음, 과학교과서에서는 지구계에 포함된 .. 2018. 3. 15. 지구내부구조 종이이어 붙여 입체감 있게 만들기 아직 수업전이라 정리가 덜 됬지만 수업하시는 분들이 있을 것 같아 구상한 것을 먼저 올린다. 수업이 끝나고 다시 정리하도록 하겠다. 기존에 피자조각과 같은 종이를 가지고 지구내부구조를 만들고 이어붙여서 피자판 모양으로 만드는 수업을 했었다. 그러다가 올해는 좀 바꿔 보면 어떨가 하는 생각을 하게 되었다. 그래서 지구내부구조 종이모형 설계도를 만들어 보았다. 기존과 다른 특징은 1. 종이조각안에 32cm 자 눈금이 나오게 만들었다. 자가 없이도 수업에 참여할 수 있다. 2. 조금 어려울수도 이해가 되야 할텐데... (나중에 동영상으로 찍어 올리면 이해가 쉬울듯) - 종이조각을 반으로 접어 책처럼 접은 다음 서로 이어 붙이게 만들었다. 그럼 나중에 만들어진 지구내부구조 모형에 각각의 종이조각들을 책처럼 덮어.. 2018. 3. 12. 학교안에 있는 암석 보물지도 처럼 찾기 암석수업을 몇시간을 해도 밖에 나가 주변에 있는 암석이 어떤 암석인지 관심조차 없는 학생들이 많다. 이런 학생들은 배움을 삶과 일치시키려 노력하지 않는다. 1학년 자유학년제를 시행하면서 단순한 지식보다는 실제 체험을 해 보게 하는 것이 중요하다는 생각을 하게 되었다. 그래서 보물찾기 지도처럼 만들기 위해 학교안에 있는 암석들을 돌아다니면서 촬영했다 일부러 주변 모습도 어느정도 보이게 촬영했다. 그래야 암석의 위치를 찾아낼 수 있을테니까... 난이도를 높이려면 암석 모습만 보이게 촬영하면 된다. 학교 구석 구석 9개의 암석을 촬영하고, 1장에 칼라로 인쇄해서 모둠별로 1장씩 코팅해서 나누어 주려고 한다. 수업이 끝나면 걷어서 다음반에 활용할 계획이다. 이제 암석이론 수업이 끝나고 나면 야외수업을 할 예정이.. 2018. 3. 6. 과학책에 붙이게 하는 도장판 매년 학기초에 도장판을 만들어 나누어 주고 책 맨 앞장에 붙이게 한다. 주기율표 도장판은 2학년용이다. A4용지 크기가 교과서 보다 커서 가장자리 테두리를 잘라내고 주면 좋다. 2,3학년의 경우에는 재과만에서 정현선 선생님 올리신 상점스티커에서 아이디어를 얻어 주기율표 형태로 만들어 나누어 주었다. 올해 1학년을 가르치는데 1학년은 아직 원소기호가 나오지 않아 고민하다가 그냥 빈칸으로 주는 것보다 배울 내용들을 넣어 주는게 좋을 것 같아서, 1학년 책을 보고 간단하게 내용들을 정리해 보았다. 내용과 상관없이 처음부터 칭찬할 일 있을때 찍어줄 생각이다. 조금 더 여유가 있다면 아예 배울 내용들을 정리하고 그 내용을 완수 했을때 도장을 찍어줘도 좋을 것 같다. 2학기때는 새로 만들어야 할 것 같다. 2018. 3. 2. 2015 과학과 개정교육과정 2015 과학과 개정교육과정 2017. 11. 9. 과학관련 상품 모음 매직화이트보드 - 정전기력을 이용하여 아무 벽에나 붙여 사용할 수 있는 제품 http://www.funshop.co.kr/goods/detail/26383?t=nl 정전기부착보드 - 정전기력을 이용하여 메모지를 붙이는 보드판 http://www.funshop.co.kr/goods/detail/41553?t=s 자기력으로 켜고 끄는 조명등 'Balance lamp hang' http://www.funshop.co.kr/goods/detail/52023?t=nl 양면자석유리창닦기 - 자기력을 이용하여 유리창 안쪽과 바깥쪽을 동시에 닦을 수 있는 청소도구 http://gmkt.kr/gybk6P 2017. 10. 10. <수업설명팁> 건빵하나로 끝내는 산화 환원 반응 산화 환원 반응은 산소를 얻느냐 잃느냐의 문제이다. 중학교에서는 전자의 이동은 언급하지 않고 오로지 산소의 이동만 가지고 설명을 한다. 몇일째 열심히 산화 환원 반응을 가르쳤는데 역시 별 생각 없는 녀석들이 많다. 그래서 오늘은 건빵을 가지고 들어갔다.(뻥튀기를 이용해도 좋다) 그리고 건빵을 1개 들고 학생들에게 세뇌교육을 시작했다. '선생님이 손에 들고 있는게 뭐게?' '건빵 아니야 얘는 산소야' '자 따라해 산소' 건빵이라고 주장하는 아이들에게 손에 들고 있는 건빵은 산소라고 세뇌교육시킨다. 그리고 나서 '혹시 산화나 환원 되고 싶은 사람 있니?' 가끔 환원되고 싶다는 친구들도 있다. 그러나 곧 정리가 되어 모두 산화되고 싶다고 외쳐된다. '그럼 너희들을 산화시키면 선생님은 산화될까? 환원될까?' '.. 2017. 9. 19. 산염기지시약 색변화 쉽게 외우기 2021.09.07 웹에서 할 수 있도록 웹용을 추가합니다. https://sciencej.cafe24.com/html5/indicator/indicator.html 2017.9.11 각 칸을 누르면 색이 보이도록 업그레이드했습니다. 산염기 지시약의 색깔변화는 외워 논다고 해도 시간이 지나면 자꾸 헷갈리곤 한다. 그러다가 자료를 보다가 우연하게 지시약의 색깔변화가 규칙정을 가지고 있다는 것을 알게 되었다. 지시약의 색은 무색에서 시작해서 항상 무지개색인 빨주노초파(남보) 색깔 순서로 나타난다. 위쪽부터 산성, 중성, 염기성 순으로 색이 배열된다. 따라서 BTB용액처럼 산성에서 노란색을 띤다면 중성이나 염기성은 그아래 있는 초록색과 파란색 중에 있다. 위에 있는 빨간색이나 주황색이 될 가능성은 없다는 것이.. 2017. 9. 5. 증강현실을 이용하는 빛 실험실(AR 빛 실험실) - 적극추천 마커를 다운 받아 인쇄하지 않고 웹상에서 실행해 볼 수 있게 있게 웹용 마커를 만들어 보았다. 컴퓨터 화면이나 태블릿 화면에 마커를 띄워 놓고, 스마프폰으로 AR빛실험실 앱을 실행시켜 비춰 가면서 실험 하면 된다. 마커는 드래그 해서 움직일 수 있고, 회전도 가능하고, 제자리에서 누르면 나타나거나 사라지게 할 수 있다 인식이 잘 안되면 마커를 확대하거나 축소해 볼 수도 있다. 프린터로 출력해도 잘 인식이 안되는 경우가 있는데 웹에서 실행시키니 생각보다 인식도 잘 된다. 1. 구면거울과 빛의 반사 http://sciencej1.cafe24.com/html5/arlight/ARlight1.html 2. 다양한 렌즈와 빛의 굴절 http://sciencej1.cafe24.com/html5/arlight/ARl.. 2017. 6. 8. 피젯스피너를 이용한 빛의 합성 실험 최근에 학생들 사이에 피젯스피너를 가지고 노는 것이 유행이다. 돌아가는 속도가 상당히 빨라서 돌리고 있으면 재미있다. 힘껏 돌리고 좌우로 흔들어 주면 관성모멘트도 느낄 수 있다.(좌우로 손목을 돌려 보면 잘 따라 돌지 않고 엉뚱한 방향으로 힘을 받는 것을 알 수 있다.) 오늘은 유심히 관찰하다가 이것으로 빛의 합성 실험을 하면 재미있겠다는 생각을 하게 되었다. 그래서 생각난 김에 바로 구입해서 만들어 보았다. 내가 구입한 피젯스피너는 우연히도 빛의 삼원색과 같은 빨,초,파 고무줄이 있어서 빛의 삼원색 합성 실험을 위해 색종이를 오려 붙이는 수고를 하지 않아도 되었다. 색팽이 실험은 후레시를 사용하는 실험과는 달리 전체적으로 어둡게 나온다. 그래서 하얀색도 거의 회색으로 보이게 된다. 자세한 설명은 아래 .. 2017. 5. 8. 포도주잔과 같은 유리잔은 오목렌즈일까 볼록렌즈일까? 유리잔에 물을 넣으면 볼록렌즈가 된다는 것은 모두 알고 있는 사실이다. 그런데 유리잔에 물을 넣지 않았을때는 어떻게 될까? 얼마전 마트에 갔다가 우연하게 유리잔이 진열되어 있는 것을 보게 되었다. 그런데 한줄로 세워진 유리잔을 통해 보이는 모습에서 오목렌즈 효과가 나타나고 있었다. 유리잔 1개일때는 잘 구분이 안되지만 여러개가 한줄로 늘어서 있으니 훨씬 더 잘 구분이 되는 걸 알 수 있다. 물이 들어있지 않은 유리잔이 오목렌즈 효과가 나타나는 이유는 유리잔 바깥쪽 곡면 보다, 안쪽 곡면이 더 작기 때문이다. 그래서 결과적으로는 약간 오목렌즈 효과가 나타나는 것이다. 학생들이 쓰는 안경과 비교하면 이해하기 쉽다.. 안경은 비구면렌즈다. 안경렌즈 바깥쪽과 안쪽이 모두 곡면으로 되어 있다. 그런데 안경 바깥쪽.. 2017. 4. 18. 사진 CMY 인쇄물 만들기(스마트폰 앱) - 색의삼원색 분리 및 합성 더이상 앱은 만들지 않습니다. 아래 링크에 웹상에서 직접 실행되는 프로그램을 추가로 만들어 두었습니다. https://sciencelove.com/482980 색의 삼원색 분리 및 합성 (CMY 인쇄물 만들기)가지고 있는 사진을 색의 삼원색(Cyan, Magenta, Yellow) 으로 자동으로 분리해 주는 프로그램이다. 기존에 만들었던 것을 웹상에서 설치 없이 바로 할 수 있도록 다시 만들었다.아래sciencelove.com ---------------------스마트폰에 찍어 놓은 사진을 색의 삼원색(Cyan, Magenta, Yellow) 으로 자동으로 분리해 준다. 앱은 아래 링크에서 다운 받을 수 있다. 또는 플레이스토어에 가서 'sciencelove'로 검색하면 '사진CMY인쇄물' 앱을 찾을.. 2017. 2. 7. 소리의3요소 진폭,진동수,파형 실험- 컴퓨터용과 스마트폰용 웹에서 바로 실행되는 소리분석 프로그램을 추가로 만들어 두었습니다. 아래 링크에 있는 설치없이 웹에서 바로 사용할 수 있는 프로그램을 사용하세요https://sciencelove.com/482999 소리의3요소 진폭,진동수,파형 실험- 웹용 소리분석 프로그램중학교에서 배우는 소리 관련 실험을 웹상에서도 할 수 있게 만들었다.기존에 컴퓨터용이나 안드로이드폰에서 실험 할 수 있는 프로그램은 다운받거나 미리 설치해야 했다.그래서 기종에 상sciencelove.com 아래는 컴퓨터용 프로그램입니다.학교에서 배우는 소리의3요소 진폭,진동수,파형을 스마트폰을 이용하여 직접 실험할 수 있다. 소리와 관련된 실험은 이 프로그램 하나로 다 할 수 있도록 제작하였다.반드시 앱을 설치하고 권한설정에서 소리를 허용해야 정상.. 2017. 1. 9. 산과 염기의 중화반응 가상실험 * 스마트폰용 앱은 플레이스토어에서 중화반응 가상실험으로 검색하거나 아래 링크에서 다운 받을 수 있다.https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.sciencelove.Neutralization 산과 염기 중화 반응 가상실험입니다. 웹에서 직접 실행할 수 있는 중화반응 가상실험은 아래 링크 참고https://sciencelove.com/2522 1. 스포이드를 누르면 산과 염기가 투입됩니다.2. 만들어진 이온은 드래그해서 원하는 곳으로 움직일 수 있습니다. - 학생들이 잘 보이게 수시로 이동시켜 주세요3. 수소이온과 수산화 이온을 드래그해서 충돌시키면 물이 됩니다. - 수소이온과 수산화 이온수를 비교한 후 마우스로 드래그 해서 충돌시키면 물로 바뀝.. 2016. 9. 27. 블루투스 방수 스피커를 이용한 소리의 진동 실험 소리는 공기의 진동에 의해 발생한다. 눈으로 공기가 진동한다는 것을 확인할 수 없지만 음악이 나오는 스피커를 손으로 만져본다거나 초앞에 촛불을 놓아 두면 공기가 진동한다는 것을 알 수 있다. 최근에 우연히 스마트폰으로 조작할 수 있는 방수 스피커를 알게 되었다. 원형으로 생겨서 투명 플라스틱 컵을 덮어 씌우면 딱 맞는 다는 것을 알게 되었다. 그래서 예전부터 해보고 싶었던 실험을 해 보게 되었다. 투명 플라스틱컵 2개를 스카치테이프로 붙인다음 한쪽을 스피커에 꽉 맞게 뒤집어 씌우면 투명컵이 스피커 소리에 따라 진동하는 것을 볼 수 있다. 물과, 쌀을 이용해서 진동시켜 보았는데 특정주파수에서는 물이 튀어 오르는 것도 볼 수 있었다. 자세한 내용은 동영상 참고 2016. 1. 18. 액체질소로 구현해 본 라이덴프로스트 효과(Leidenfrost effect) 액체질소를 이용하여 라이덴프로스트 현상을 재현해 보았다. 실험이 끝나고 남은 액체질소를 그대로 두면 증발해서 다 사라질테니까 어떻게 할까 고민하다가 여름방학 시작하기 전에 복도 바닥에 부어 버렸다. 복도 바닥에 부었더니 라이덴프로스트 현상때문에 액체질소 방울들이 살짝 공중에 떠서 이동해 다니는 모습을 볼 수 있었다. 마찰력의 영향을 거의 안 받기 때문에 자연스럽게 퍼져 나가는 모습을 볼 수 있다. 자세히 관찰해 보면 작은 액체질소 방울들이 복도바닥위에서 요동치고 있는 모습을 볼 수 있다. 이런식으로 액체질소를 다 부어 버렸더니, 복도 구석에 먼지들이 모여 있는 것을 볼 수 있었다. 아래는 위키백과에 나와 있는 라이덴프로스트 현상에 대한 설명이다. 라이덴프로스트 효과(Leidenfrost effect)는 .. 2015. 10. 12. 레이저없이 하는 굴절실험 - 2015 현장과학학회 발표자료 레이져와 물을 사용하지 않고도 가능한 굴절실험을 만들어 보았다. 레이저가 필요없으므로 위험하지 않고, 물을 사용하지 않으므로 쉽게 이동이 가능하다. 사각 투명 아크릴을 이용하여 본다는 것만을 이용해서 굴절 실험을 정성적으로 탐구해 볼 수 있다. 그리고 실제 물 속에 있는 물체를 관찰하는 것과 비슷한 상황이 주어지므로 실제생활과 연관시키기도 좋다.자세한 설명은 아래한글 첨부화일 참고 1. 준비물 : 사각아크릴(DP0101(50*50*20mm), 실험보고서, 각도기(각도기를 사용하지 않고 밑면거리만 알아도 계산식을 통해 각도를 구할 수 있음) 2. 실험방법 : 가. 실험보고서에 사각아크릴을 올려 놓는다.나. 사각아크릴 옆에 보이는 학습지 선 중 실선으로 표시된 선과 사각아크릴 꼭지점 부근 모서리와 이.. 2015. 8. 10. 새로운 칸막이 굴절 실험장치 - 수면각도를 마음대로 바꿀 수 있음. 칸막이 굴절 실험장치 예전에 떠 올랐던 아이디어를 참사이언스몰의 도움을 받아 실험도구로 만들어 보았다.https://www.youtube.com/watch?v=13gY-qPS0hI 실험장치 가운데를 분리하고 양쪽 면에 필요한 물질을 넣고 뚜껑을 닫을 수 있는 실험장치를 만들었다. 기존 실험장치는 공기 중에서 물로 들어갈 때의 굴절 실험에 집중되어 있다. 그렇다 보니 일부 학생들은 그냥 꺾이는 방향을 외워서 답하는 경우도 있었다. 물과 공기의 위치를 바꾸거나 필요할 때는 수면의 각도도 바꿀 수 있는 실험장치를 만들어 보았다. 고정관념에서 탈피해서 수면을 수직으로 만들 수도 있다. 또 뚜껑을 닫아 공기 중에 넣어 놓은 향연기도 오랫동안 유지될 수 있도록 하였고, 물과 에탄올과 같은 다른 물질들끼리의 굴절.. 2015. 7. 3. <수업설명팁>화강암과 셰일이 모두 편마암이 되는 이유 예전부터 변성암을 설명할때 화성암 중에 화강암이 변하면 편마암이 되고, 퇴적암중에 진흙이 모여서 된 셰일이 변해도 편마암이 되는 이유가 궁금했었다. 물론 일부책에서는 화강암이 변해서된 편마암을 화강편마암이라고 부르기도 한다. 아래는 비상교과서에 나와 있는 변성암 사진이다. 최근에 수업을 하다가 그 이유를 이렇게 해석해 보았다. (학술적으로 검증된 것은 아니다) 학생들에게 이해시키기가 좋다. 변성암이라는 것은 높은 열과 압력을 받아서 성질이 변한 암석을 말한다. (선생님 성질이 언제 변하는지 아니? 선생님도 너희들이 수업 열심히 안 듣고 딴짓하면 슬슬 열받기 시작하고, 그래도 꾹 참다가 높은열을 받으면 성질이 확 변해 버리지, 거기에다가 일부학생들로 부터 수업시간이 재미없다는 압력까지 들어오면 성질이 확 .. 2015. 4. 8. 지구가 둥글다면 아래쪽에 있는 사람은 어떻게 생활할까? 지구가 둥글다는 것을 믿는가? 우리는 주변의 일들을 너무 당연하게 생각하는 경향이 있다. 유치원때부터 지구가 둥글다고 배워왔고, 과학이 발달하면서 인공위성에서 지구를 촬영한 사진이 있기 때문에 이제는 지구가 둥글다는 것을 부정하는 사람은 없을 것이다. 그런데 한때 나를 괴롭혔던 문제가 있다. 지구가 둥글다면 위쪽에 있는 사람은 문제가 없겠지만, 아래쪽에 있는 사람은 어떻게 생활할 수 있을까? 초등학교때 지구가 둥글다는 것을 배우고, 고등학교때까지 나를 괴롭혔던 문제다. 아무도 납득할 만한 대답을 해주지 않았다. 이 질문에 대해 대부분 이런 설명을 한다. 1. 지구중심으로 중력이 잡아 당기기 때문에 지구 밑에 있는 사람도 지구에 달라붙어 생활할 수 있는 거란다. - 이해가 된다. 천장이 자석이라면 못이나 .. 2015. 4. 2. 이전 1 2 3 4 5 6 7 8 ··· 14 다음
