본문 바로가기

분류 전체보기2514

스마트폰으로 동영상 편집하고 UCC만들기(파워디렉터 어플 사용) PowerDirector 어플을 이용한 동영상편집(UCC만들기) 학생들이 수업과 관련된 내용을 동영상으로 찍고 간단하게 편집해서 UCC로 제작하도록 할 수 있다면 다양한 교육에 활용할 수 있다. 그런데 동영상편집을 하려면 컴퓨터가 필요한데, 컴퓨터실에 가지 않고는 사실상 불가능하다. 컴퓨터가 없어도 스마트폰을 이용해서 동영상 편집을 할 수 있지 않을까? 스마트폰을 이용해서 동영상을 편집할 수 있다면, 스마트폰으로 바로 필요한 동영상을 촬영하고, 소리나 음악을 인터넷에서 구하거나 녹음할 수 있으므로 짧은 수업시간동안 에도 수업과 관련된 UCC를 제작할 수 있다. 많은 동영상 편집 어플이 나와 있지만 사용법이 쉽고 간단한 PowerDirector 동영상 편집 어플을 활용하여 UCC를 만드는 방법을 알아보고자.. 2015. 6. 9.
공중파 TV 방송 자막 보는 방법 청각 장애우를 위해 공중파 방송에서는 자막방송을 하고 있는데 어떻게 보는 건지 찾아 보려고 했더니 정보가 별로 없어서 한참 헤매야 했다. 몇일전 아버님께서 요즘 청력이 떨어지니까 드라마를 볼때 소리가 잘 안들려서 보기 싫다는 말씀을 하셨다. 9시 뉴스만 주로 보신단다. 뉴스는 중요한 내용에 대한 자막이 가끔 밑에 나오기 때문에 소리가 잘 안들려도 어떤 내용인지 이해할 수 있으시단다. 그래서 TV에 청각장애우를 위한 자막을 켜 드리기로 했다. 인터넷에 검색을 해보니 자료가 많지 않다. 디지털방송에서는 의무적으로 공중파 방송은 100% 자막 방송을 하고 있단다. 그런데 어떻게 보는 거지? 1시간 동안의 검색끝에 드디어 알아냈다. 해결책은 아주 간단했다. TV 의 설정에서 자막켜기를 활성화 시켜 주면 된다. .. 2015. 5. 31.
스토리큐브-그림용 프로그램 + 글자용 프로그램 스토리큐브 그림용 프로그램입니다. 글자용 프로그램도 추가해 놓겠습니다. 학급운영할때는 자신의 기분이나 마음을 표현하게 할때 사용하게 할 수 있고, 수업시간에는 수업내용을 정리하게 할때 사용할 수 있습니다. 첨부화일을 다운받아 압축을 완전하게 푼 후 실행시키면 됩니다. 첫화면에서 난이도를 선택하고 실행시킨다음 필요시 번호보이기를 눌러 학생들이 그림을 선택할 수 있게 해주면 됩니다. 예를 들어 학생이 5번 그림을 제일 앞에 놔 달라고 하면 마우스로 5번 그림을 이동시켜서 위쪽에 있는 녹색 상자안에 차례대로 배열시키면 됩니다. 처음위치로 버튼을 누르면 그림은 바뀌지 않고 다시 원래 자리로 돌아옵니다. 그럼 다음모둠이 발표할때 같은 그림을 가지고 그 모둠에서 원하는 순서대로 그림을 배열해 주면 됩니다. 첫화면으.. 2015. 5. 15.
스마트폰 타임랩스를 이용한 체육대회 촬영 스마트폰의 타임랩스 기능을 이용하여 촬영한 체육대회 영상입니다. 타임랩스 기능을 이용하면 긴 시간동안 일어나는 일을 짧은 시간에 보여줄 수 있습니다. 예를 들면 태양이 동쪽에서 떠서 서쪽으로 지는 장면을 하루종일 관찰해야 하지만 타임랩스 기능을 이용하면 30초 만에 전 과정을 살펴볼 수 있습니다. 예전에는 이런영상을 만드는 것이 전문가들이 하는 어려운 일이었지만 이제는 누구나 스마트폰만 있으면 쉽게 할 수 있습니다. 수업시간에 필요한 학습자료를 만들어 보는 건 어떨까요? 올해 체육대회때 스마트폰을 이용해서 촬영한 타임랩스 영상입니다. https://youtu.be/tuwxMNv-oEM https://youtu.be/rP7Q8ENCdWA https://youtu.be/tuwxMNv-oEM 스마트폰에서 타임.. 2015. 5. 14.
액션러닝 활용한 초 간단 수업방법 - 별 준비 없이 1시간에 끝내기 액션러닝 활용한 초 간단 수업방법 액션러닝을 수업에 별 준비 없이 쉽게 활용할 수 있는 방법은 없을까? 전지나 포스트잇을 사용하면 매력적이긴 하지만 매 수업시간마다 포스트잇이나 전지를 준비해서 수업을 한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 그래서 준비물이 많이 필요하지 않은 방법으로 액션러닝의 랜덤워드와 디딤돌 기법을 조금 변형하여 초 간단 액션러닝 수업방법을 만들어 보았다. 함께 제공되는 학습지를 B4용지에 양면인쇄해서 모둠별로 1장만 제공하면 다른 준비물 필요없이 언제 어디서든지 45분 수업에 쉽게 적용할 수 있도록 만들어 보았다. 또 학생들에게 액션러닝기법을 설명하느라 시간을 낭비하지 않도록 방법을 쉽게 설명하면서 함께 진행할 수 있는 ppt 도 만들어 보았다 어제 공개수업시간에 적용해 보았는데 한번도 해.. 2015. 4. 23.
미세 질량을 측정할 수 있는 빨대 저울 만들어 머리카락 질량 측정 대학교 다닐때 물리실험 시간에 했던 활동이다. 예전부터 생각하고 있었는데 이제서야 다시 만들어 보게 되었다. --------------- 미세질량을 측정할 수 있는 빨대 저울을 만들어 보고 머리카락 질량을 측정해 보자. 미세질량을 측정할 수 있는 저울을 만들어 머리카락의 질량을 측정해 보자. 1. 준비물 : 슬라이드글라스 2장, 지우개, 고무밴드, 빨대, 실핀, 클립, 자, 집게 2. 만드는방법 : 가. 지우개를 가운데 두고 양옆에 슬라이드글라스 2장을 준비한다. 나. 고무줄을 이용해 슬라이드글라스 2장을 지우개에 고정시킨후 세운다. 다. 빨대의 1/5 정도 되는 부분에 실핀을 꼿는다.(끝에서 4cm 정도 되는 곳) - 이때 실핀은 정확하게 지름 보다는 지름 약간 위쪽에 꼿아야 무게중심을 잡기가 좋다. .. 2015. 4. 9.
<수업설명팁>화강암과 셰일이 모두 편마암이 되는 이유 예전부터 변성암을 설명할때 화성암 중에 화강암이 변하면 편마암이 되고, 퇴적암중에 진흙이 모여서 된 셰일이 변해도 편마암이 되는 이유가 궁금했었다. 물론 일부책에서는 화강암이 변해서된 편마암을 화강편마암이라고 부르기도 한다. 아래는 비상교과서에 나와 있는 변성암 사진이다. 최근에 수업을 하다가 그 이유를 이렇게 해석해 보았다. (학술적으로 검증된 것은 아니다) 학생들에게 이해시키기가 좋다. 변성암이라는 것은 높은 열과 압력을 받아서 성질이 변한 암석을 말한다. (선생님 성질이 언제 변하는지 아니? 선생님도 너희들이 수업 열심히 안 듣고 딴짓하면 슬슬 열받기 시작하고, 그래도 꾹 참다가 높은열을 받으면 성질이 확 변해 버리지, 거기에다가 일부학생들로 부터 수업시간이 재미없다는 압력까지 들어오면 성질이 확 .. 2015. 4. 8.
지구가 둥글다면 아래쪽에 있는 사람은 어떻게 생활할까? 지구가 둥글다는 것을 믿는가? 우리는 주변의 일들을 너무 당연하게 생각하는 경향이 있다. 유치원때부터 지구가 둥글다고 배워왔고, 과학이 발달하면서 인공위성에서 지구를 촬영한 사진이 있기 때문에 이제는 지구가 둥글다는 것을 부정하는 사람은 없을 것이다. 그런데 한때 나를 괴롭혔던 문제가 있다. 지구가 둥글다면 위쪽에 있는 사람은 문제가 없겠지만, 아래쪽에 있는 사람은 어떻게 생활할 수 있을까? 초등학교때 지구가 둥글다는 것을 배우고, 고등학교때까지 나를 괴롭혔던 문제다. 아무도 납득할 만한 대답을 해주지 않았다. 이 질문에 대해 대부분 이런 설명을 한다. 1. 지구중심으로 중력이 잡아 당기기 때문에 지구 밑에 있는 사람도 지구에 달라붙어 생활할 수 있는 거란다. - 이해가 된다. 천장이 자석이라면 못이나 .. 2015. 4. 2.
대한민국 어울림 축전관 http://www.xn--3e0bs9h2pg1pcq5suobpydyts2sr.kr/bbs/content.php?co_id=c221 과학체험관에 각종 부스 운영에 대한 간단한 설명들이 있네요 잘 살펴보면 과학부스 운영하는데 도움이 될 것 같습니다. 2015. 3. 26.
<수업설명팁> 칼을 유리창에 그어보면서 모스굳기계에 대한 설명 수업시간에 모스굳기계에 대한 설명을 할 때 주로 사용하는 방법입니다. 굳기란 단단하고 무른정도를 이야기 하는데 학생들은 굳기를 강하고 약한 것으로 오해하는 경우가 종종 있습니다. 그래서 다이아몬드로 탱크를 만들면 어떤 것으로도 부술수 없다고 생각합니다. 이런 오개념을 없애기 위해서 제가 수업시간에 사용하는 방법입니다. 학생들에게 이런식으로 설명합니다. --------------- 굳기란 단단하고 무른 정도를 이야기 한다. 2개의 광물을 서로 긁어서 긁히는 쪽이 무른쪽이고, 안긁히는 쪽이 단단한 쪽이다. 굳기 순서에서 숫자가 크다고 해서 더 강하다는 것은 아니다 혹시 칼 가지고 있는 사람? (칼을 가지고 있는 학생이 칼을 건네주면 받아서 유리창가로 간다) 선생님이 유리창을 칼로 잘라 보려고 한다. 에잇 (.. 2015. 3. 26.
<수업설명팁> 교실 유리창가의 화강암을 이용한 조암광물 설명 광물의 구성에서 화강암에 대한 설명을 할때 주로 사용한다. 교실 유리창가를 보면 대부분 학교가 화강암으로 되어 있다. 아래는 학생들에게 수업시간에 설명하는 방법입니다. ----- 시험볼때 공식적으로 컨닝이 가능한 암석이 유리창가에 존재한다. 화강암이다. (대부분 대리석이라고 알고 있습니다.) 화강암의 결정 크기는 밝은점과 어두운점들이 구분이 되는 것으로 보아 충분히 크다. (결정크기가 작다면 단색으로 보인다.) 그리고 잘 살펴보면 결정 색깔이 크게 3가지로 구분된다. 하얀색 석영, 갈색 장석, 검은색 흑운모 이들은 조암광물중에 가장많은 부피를 차지하는 광물들이기고 하다. 조암광물줄에 가장 많은 부피를 차지하는 광물이 뭔지 아니? (학생들은 석영과 장석을 헷갈려 한다.) 학교 운동장을 살펴보자. 학교운동장.. 2015. 3. 26.
지구내부구조송 - LG사이언스랜드 - 지구내부구조 LG사이언스랜드에서 제공하는 지구내부구조송입니다. 링크를 따라가서 다운 받으시면 됩니다. http://lg-sl.net/product/sciencesong/sncsong/readSncsong.mvc?sncsongId=SONG2014090002 지구의 내부구조 알아볼까요 지각 맨틀 외핵 내핵 지각과 맨틀 경계면 모호로비치치 불연속면 맨틀과 외핵 경계면 구텐베르크 불연속면 외핵과 내핵 경계면 레만 불연속면 지진파 2가지 P파 S파로 알아봐요 딱딱한 지각은 두꺼운 대륙지각 얇은 건 해양지각이죠 지구의 전체부피 80퍼센트 맨틀은 고체가 분명해요 S파가 못가는 외핵은 액체 P파 빨라지는 오천백킬로 아래로 내핵은 고체일거에요 (*곡 : 헨델 오페라 중 '울게하소서' 편곡) 2015. 3. 26.
지구계송 - LG사이언스랜드 - 지구계 구성요소 설명 LG사이언스랜드에서 제공하는 지구계송입니다. http://lg-sl.net/product/sciencesong/sncsong/readSncsong.mvc?sncsongId=SONG2014010001 지구는 태양계 세번째 행성 공전과 자전을 하고 있지 지구를 구성하고 상호작용하는 요소들을 지구계라 하지 지각과 지구내부는 지권 대부분 고체로 되어있지 기권은 몰라도 대기권은 알거야 질소 산소 구십구프로 살아있는 모든 것들 그들의 권역 생물권 수권의 대부분은 바닷물 담수의 대부분은 빙하와 지하수 외권은 지구바깥 우주공간 지상에서 천킬로 밖이야 물질이 지구계의 권역을 순환해 물,탄소 탄소 여러 형태 물은 고체,액체,기체로 순환 물질이 순환할때 에너지는 전환되어요 지구 에너지원 태양에너지와 지구내부 에너지 2015. 3. 26.
'수업으로 행복한 교사' 무료 교사 연수 행사 안내 2. 「경기중등수석교사 교육기부단」은 경기교육기부 확산의 일환으로 제1회‘수업으로 행복한 교사’행사를 아래와 같이 개최하오니, 모든 교사에게 공문을 공람하여 수강 신청 및 참석할 수 있도록 적극 협조해 주시기 바랍니다. 가. 일시 : 2015년 4월 4일(토) 10:00~15:00 나. 장소 : 늘푸른중학교 3층 각 교실 다. 개설 프로그램 (사전 수강 신청한 과정의 수업에 참여) 1교시 10:00~12:00 생각하고 탐구하는 프로젝트수업 위기의 아이들과 소통하는 모험상담 하브루타 토론수업 비주얼씽킹으로 소통하고 협력하는 수업 만들기 스마트기술을 활용한 수업개선 강사 이경숙수석교사 김수분수석교사 김남희수석교사 한은선수석교사 우치갑수석교사 김정식수석교사 수강가능인원 25명 25명 25명 25명 25명 중식.. 2015. 3. 24.
<수업설명팁> 화성암 결정 크기 쉽게 설명하기 + 프로그램 화성암의 결정크기는 냉각속도와 관련이 있다. 빨리 식는 것은 결정이 작고, 천천히 식는 것은 결정이 크다. 간단한 사실인데도 학생들이 쉽게 이해하지 못하고 어려워 하는 경향이 있다. 그래서 어떻게 하면 쉽게 설명해 줄 수 있을까 고민을 하다가 다음과 같은 방법으로 설명을 한다. 설명을 해보니 학생들이 잘 이해하는 것 같아 맨위에 프로그램으로도 만들어 놓았다. 프로그램을 다운 받아서 실행하면 아래 설명해 놓은 현상을 직접 눈으로 보여줄 수 있다. 학생들을 광물결정이라고 가정하고 마그마처럼 액체상태로 존재한다고 가정하자. 학생들은 교실에서 각자 돌아다니면서 마음대로 놀고 있다. 자 그럼 게임을 해보자 마음대로 놀다가 갑자기 선생님이 시키는 대로 해야 한다. 선생님이 남자는 남자끼리 여자는 여자끼리 모여라, .. 2015. 3. 16.
정전기 실험 - 일회용 비닐봉지 띄우기 일회용 비닐 봉지를 잘라서 풍선이나 플라스틱막대를 이용해서 쉽게 띄울 수 있다. (유투브를 보다 보니 정말 간단하게 정전기 실험을 하는 것을 볼 수 있었다.) 예전에는 비닐끈을 잘라서 띄우는 실험을 하곤 했는데 일회용 비닐을 사용하면 훨씬 더 쉽게 척력을 이용해서 떠 있게 할 수 있다. https://youtu.be/hujuFtNAPL0 준비물도 간단하고 짧은 시간에 만들 수 있어 실험하는데 더 많은 시간을 부여할 수 있다. 또 개인이나 모둠별로 창의적인 모양을 만들어 띄우게 한다면 다양한 실험이 가능할 것으로 보인다. 1. 일회용 비닐 봉지 끝을 가위로 잘라 원형 모양이 되게 한다. 2. 털가죽이나 천으로 문질러 (-)로 대전시킨다. 3. 플라스틱 막대나, 막대풍선, 또는 원형 풍선을 털가죽으로 문질러.. 2015. 3. 12.
건전지 이용한 초간단 전기분해 실험2 예전에 건전지를 물에 담가서 하는 전기분해 실험을 소개한 적이 있다. 아래링크 참고 https://sciencelove.com/1048 건전지를 이용한 물의 전기분해 실험 가장 간단한 물의 전기 분해 실험입니다. 물질의 구성에서 라부아지에가 한 물분해 실험을 간단하게 보여 주면서 물이 원소가 아니라는 것을 설명할때 사용합니다. 실제 교실에 가지고 가셔서 sciencelove.com 몇일전 재과만에 소개된 유투브에 올라온 건전지 이용한 전기분해 실험에서는 건전지를 물에 넣지 않고도 실험을 할 수 있게 설계해 놓았다. 투명 플라스틱컵과 압정을 이용해서 간단한 전기분해 실험장치를 만든것을 볼 수 있었다. 아래 링크 참고 https://youtu.be/HQ9Fhd7P_HA 그런데 안정성에 몇가지 문제점이 보여서.. 2015. 3. 6.
담임팁 - 엑셀 또는 구글스프레드시트를 활용하여 학급과 관련된 자료 체계적으로 정리하기 담임을 할때 사용했던 방법이다. 이제는 엑셀보다 구글스프레드시트를 이용하면 더 편리하다. 매년 담임을 새로 시작하게 되면 학생들 명렬표를 만들고, 예전에는 사진첩을 만들고, 기초조사서를 정리하고, 급식지원자, 우유급식 신청자, 명찰신청자, 학비지원자, 결손가정학생, 몸이불편한 학생, 작년 학생들 성적, 봉사활동 시간, 행발상 추천자 명단, 상담내용 등등 수많은 내용들을 조사하고 문서로 만들어 보관해야 했다. 그런데 2학기가 되어 갑자기 추가로 장학금을 지원한다거나, 모범상 대상자를 추처해야 하는 경우, 또 급식지원자를 추가로 선정해야 하는 경우에 1학기때 조사해 놓았던 자료를 찾지 못해 고생하는 경우가 많았다. 때론 명찰재발급 신청자를 조사해서 보고했는데, 한달쯤 지나 명찰이 나오는 시점에 한 학생이 자.. 2015. 3. 3.
칭찬해준 양파가 잘 자란다? (과학적 사고력의 필요성) 칭찬해준 양파가 욕을 먹은 양파보다 잘자란다? 과학교사로서 너무 황당할 따름이다. 그런데 얼마전부터 많은 사람들이 이것을 진실로 믿고 있다. 선생님들 중에도 10명중 9명 정도는 위 사실을 진실로 믿는다 왜? TV에도 방영된적이 있고, 인터넷에 검색해 보면 많은 사람들이 실험을 통해 이 사실을 입증한 사진들이 많이 올라와 있기 때문이다. 사람들은 믿고 싶은 것만 믿는다. 과학적으로 많은 오류를 가지고 있는데도 말이다. 난 예전부터 이 사실을 믿지 않았다. 식물은 동물이 아니다. 청각 기관이 없는데도 불구하고 말소리를 듣고 영향을 받는다. 심지어는 칭찬글과 욕을 글자로 써서 양파를 담은 비이커에 붙여 놓는 것 만으로도 변화가 나타난다고 한다. 정말 황당할 뿐이다. 나보고 실험해 봤냐고 묻는 사람들이 있다... 2015. 3. 2.
과학적 지식과 관찰에 대한 수업 (미스테리 튜브) 과학 첫째 시간에 사용하기 좋은 내용입니다. 미스테리 튜브 관련 학습지는 바로 아래에서 다운 받으시면 됩니다. 과학이란 무엇인지 학생들에게 설명하기 위해서 만들어 보았습니다. (맨 아래 최근에 추가로 올려 논 설명을 참고하시면 좋습니다.) 신곡중학교 수석교사로 계신 장미순 수석선생님의 자료를 가지고 재구성해 보았습니다. 미스테리 튜브 제작방법을 보고 직접 만드셔서 하시면 좋습니다. 아니면 제가 만들어 놓은 동영상을 보여 주셔도 됩니다. 1. 미스테리 튜브 미스테리 튜브 실험은 과학적 탐구와 과학의 본성을 잘 소개하는 실험이다. 학생들의 목표는 미스테리 튜브의 내부구조가 어떻게 구성되어 있는지를 확인하는 것이다. 여기서 주의해야 할 사항은 학생들은 튜브 안을 절대 볼 수 없게 하는 것이다. 학생들은 각자 .. 2015. 3. 2.